单选题一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地，参与一些（）可以提供给幼儿观察的机会，培养幼儿关心和保护小动物的能力。A养殖活动B野外活动C自然活动D种植活动
单选题
一个有树木和植物的的自然区域可以为野生生物提供一个户外的栖息地，参与一些（）可以提供给幼儿观察的机会，培养幼儿关心和保护小动物的能力。
A
养殖活动
B
野外活动
C
自然活动
D
种植活动
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相关考题：
科学领域课程的教育要求是()。 A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
单位和个人应当树立()的理念,履行保护野生动物及其栖息地的义务,不得违法从事()等法律法规规定的禁止性行为,不得违法破坏野生动物栖息地。 A、尊重自然、顺应自然、保护自然；猎捕、交易、运输、食用野生动物B、敬畏自然、顺应自然、保护自然；猎捕、交易、运输、食用野生动物C、保护自然；猎捕、交易、运输、屠宰、食用野生动物
与发展幼儿动作的表现性有关的主要方法有以下哪几种( )。 A、让幼儿有机会看见更多由幼儿和教师提供的动作表现范例B、让幼儿有机会观察和用动作摹仿各种事物及其运动状态C、让幼儿有机会在美术、文学作品激发下进行动作的表现D、让幼儿有机会边唱边做
幼儿多元文化教育活动是指教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。()
幼儿园自我教育活动价值有A、给幼儿充分的尊重和良好的教育，帮助其形成正确的自我概念B、给幼儿自我实现和成功体验的机会，培养其自信心C、给幼儿交往和对话的权利与机会，使其学会自我评价D、给幼儿提供多元的、有效的训练，使其学会自我控制。
野生植物保护条例规定，（）应当依照有关法律、行政法规的规定，建立野生植物自然保护区。A、在国家重点保护野生植物物种的天然集中分布区域B、在国家和地方重点保护野生动物的主要生息繁衍的地区和水域C、在地方重点保护野生植物物种的天然集中分布区域D、在不同自然地带的典型森林生态地区、珍贵动物和植物生长繁殖的林区、天然热带雨林区
为使幼儿真正受到美的熏陶、美的教育，教师可以通过_________，观察_________和_________的情景，为幼儿_________的发展提供_________的土壤，更好地培养幼儿的_________。
关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）。A、过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B、过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C、过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D、过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的非生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的（）。A、小小图书角B、水池C、学习室D、自然角
问答题活动设计题：《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。小班幼儿刚入园，动手能力较差，需要充分的操作机会。 请你设计一个健康教育活动，引导幼儿动手操作，培养幼儿良好的生活自理能力。
单选题《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，发展幼儿语言的关键是()。A创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并得到积极应答的环境B培养幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力C培养幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力D让幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣
判断题幼儿园园外环境给予幼儿的影响有许多是自发性的，这些影响很复杂，幼儿园应少让幼儿与社会接触，提供给幼儿一个安全发展的环境A对B错