关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）。A、过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B、过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C、过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D、过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）。
- A、过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动
- B、过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划
- C、过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念
- D、过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
相关考题：
关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动C.游戏活动和教学活动是有内在联系的D.游戏活动和教学活动可以相互替代
某幼儿园的识字和算数为基本活动，得到了家长的支持，该幼儿园的做法（ ）。A、不正确，幼儿园的游戏为基本活动B、不正确，幼儿园的体育为基本活动C、正确，有助于培养幼儿阅读能力D、正确，有助于办出幼儿园的特色
王某是某集团公司的老总，举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是()。A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应该维护幼儿合法权益D.幼儿园可以自行决定收费标准
下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D、幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）A、是幼儿园教学的基本手段B、由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C、是幼儿园教师进行教学的根据D、有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。A、幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B、幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C、幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D、幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
单选题下列关于科学教育的说法中，哪种观点是不正确的?（ ）A科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行B科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行C科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行D科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小
单选题下列说法不正确的是（）A幼儿园的教学活动是由教师的“教”和幼儿的“学”组成的双边活动，B教师的“教”要为幼儿的“学”服务，幼儿的“学”需要教师的“教”C虽然幼儿园的主要活动是游戏，但是在专门组织的教学活动中，也要像中小学一样认真上课D幼儿园以游戏为基本活动，专门组织的教学活动要尽量少，而且时间要尽量短E幼儿园的教学活动是不同于中小学的上课的
单选题关于幼儿园过度活动的说法，不正确的是（）。A过度活动是幼儿从一个活动到另一个活动之间的转换活动B过度活动可以让幼儿得到休息和调整，不需要教师的组织和计划C过度活动可帮助幼儿建立初步的时间观念D过度活动可丰富幼儿的生活内容，使生活环节转换自然有序
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法不正确的是（）。A幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性B幼儿是以学习间接的知识和经验为主的C幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程D幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段
多选题关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是（）A是幼儿园教学的基本手段B由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C是幼儿园教师进行教学的根据D有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
单选题下列关于幼儿园一日生活活动说法正确的是( )A幼儿园一日生活的主要目的是促进幼儿身体健康，不属于教育活动B幼儿主要通过幼儿园有组织的教育活动学习，日常生活主要是保育C幼儿园一日生活属于保育范畴D幼儿园一日生活是为他们独立生活打基础
单选题下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
单选题下列关于幼儿园教学活动的说法正确的是（）。A幼儿园教学活动不关注教师“教什么”，只关注“幼儿怎样学习”B幼儿在教学活动中是以学习直接的组织和经验为主C幼儿园教学活动是教师向幼儿传授知识的过程D幼儿园专门的教学活动与中小学上课相同
单选题下列关于幼儿园教研活动的任务的说法不正确的有（）。A组织教师的业务学习B组织保教人员观摩活动C指导教师制订教育工作计划D参与幼儿园的改革