儿童的幽默主要有三个类型，即()A、行为幽默B、图片幽默C、口头幽默D、字音游戏
课程目标主要的类型有()。 A、行为目标B、表现性目标C、预成性目标D、生成性目标
学前儿童美术教育的目标取向有哪些()? A、表现性目标B、过程目标C、表象性目标D、行为目标
从冲突的表现形式来看,冲突的主要类型有()。 A.目标冲突B.认识冲突C.情感冲突D.行为冲突E.自我冲突
()陈述的是儿童学习行为变化的过程。 A、欣赏目标B、行为目标C、展开性目标D、表现性目标
儿童少年行为指导原则中"行为治疗"的基础是 A、确定靶行为作为矫治的主要目标B、消除治疗过程中可能带来的副作用C、了解儿童的全面信息D、取得儿童信任E、取得患儿家长的配合
关于情绪行为障碍儿童的类型，有很多的分类法与分类维度，以行为特征来区分，主要分为内向型与外向型。
教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A、行为矫正B、榜样参照C、实践锻炼D、模仿学习
儿童的行为是受到目标引导的，目标蕴藏的儿童分为四类包括：（）、（）、（）、（）。
目标蕴藏的儿童行为主要类型有（）；（）；（）；（）。
从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（）。A、目标冲突B、认识冲突C、情感冲突D、行为冲突
“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是（）A、行为目标B、生成性目标C、表现性目标D、以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标
在学前儿童科学教育中，儿童表达技能目标的主要内容有哪些？
（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
单选题（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标
单选题教师要根据社会教育的目标，针对儿童的思想和行为实际，有目的、有计划的给儿童提供（）机会。A行为矫正B榜样参照C实践锻炼D模仿学习
填空题儿童的行为是受到目标引导的，目标蕴藏的儿童分为四类包括：（）、（）、（）、（）。
多选题从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（）。A目标冲突B认识冲突C情感冲突D行为冲突
多选题从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（）。A目标冲突B认识冲突C情感冲突D行为冲突E自我冲突
单选题儿童少年行为指导原则中“行为治疗”的基础是（）。A确定靶行为作为矫治的主要目标B消除治疗过程中可能带来的副作用C了解儿童的全面信息D取得儿童信任E取得患儿家长的配合