交谈过程中，可引起沟通障碍的是A.适当做一些记录B.复述关键内容C.适当保持沉默D.保持眼神的接触E.经常改换话题
常用的认知策略有（ ）。A．复述策略B．计划策略C．精细加工策略D．组织策略
元认知策略有以下几种()A.监控策略B.调节策略C.计划策略D.复述策略
复述可分为哪两种类型?A、保持性复述B、整合性复述C、分析性复述D、结论性复述
包装策划的策略有()。 A.再使用包装策B.等级包装策略C.组合包装策略D.类似包装策略
学习策略有复述策略、精加工策略、组织策略和元认知策略等。()
小学阶段的儿童主要的记忆策略有（ ）。A．复述B．组织C．大脑风暴法D．谐音记忆法
划线是阅读常用的一种（ ）。A．精加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策
学习的认知策略有复述策略、精细加工策路和（ ）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.资源管理策略
幼儿能运用的记忆策略有( )。多选A. 视觉复述B. 特征定位C. 归类D. 系列化
记忆的具体策略有（）A、复述B、限时学习C、过度学习D、试图回忆
儿童采用的主要记忆策略有（ ）A、组织、复述B、组织、综合C、分析、综合D、分析、复述E、分析、组织
元认知策略有以下几种（）。A、计划策略B、复述策略C、调节策略D、监控策略
保持过程中的复述策略有（）。A、及时复习B、分散复习C、集中复习D、复习形式多样化E、画线
幼儿能运用的记忆策略有（）。A、特征定位B、归类C、系列化D、视觉复述
（）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是（）A、保持性复述B、精细复述C、形象性复述D、注意性复述
短时记忆的复述包括（）A、保持性复述和精致性复述B、图式复述和文字复述C、信息复述和刺激复述D、知觉复述和形象复述
下列哪个不是短时记忆的特点（）A、信息的保持取决于复述B、信息保持时间很短C、信息容量较大D、信息的传输取决于复述
填空题（）是短时记忆信息存储的有效方法。复述分机械复述和精细复述。（）而不是机械复述是短时记忆保持的重要条件。
单选题复述是使信息保存的必要条件，有一种复述是指将识记的材料与长时记忆中储存的信息建立起联系。这是（）A保持性复述B精细复述C形象性复述D注意性复述
多选题幼儿能运用的记忆策略有（ ）。A视觉复述B特征定位C归类D系列化
多选题元认知策略有以下几种（）。A计划策略B复述策略C调节策略D监控策略
多选题记忆的具体策略有（）A复述B限时学习C过度学习D试图回忆
单选题儿童采用的主要记忆策略有（ ）A组织、复述B组织、综合C分析、综合D分析、复述E分析、组织