单选题从教师的人格评价来看,新时期教师职业道德具有()的特点。A导向性B示范性C超前性D全局性

单选题
从教师的人格评价来看,新时期教师职业道德具有()的特点。
A

导向性

B

示范性

C

超前性

D

全局性


参考解析

解析: 师德具有超越一般职业道德的示范性。教师要以自身优良品德为学生和社会做榜样,使学生的思想、行为、品德在潜移默化中受到陶冶。

相关考题:

从教师专业发展的角度来看,教师应该成为教师评价的主体之一。()

教师职业道德规范体现了新时期对教师( )的要求。 A、职业道德理想 B、职业道德情感C、职业道德行为 D、职业道德权力

教师职业道德评价具有哪些特征?

教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,这是教师职业道德( )的体现。A.教育作用B.导向作用C.评价作用D.示范作用

教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。

从中央到地方各级领导部门全面重视教育,全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了本部门职业道德的范围,从教师的社会责任看,新时期教师职业道德具有(  )的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性

从教师的人格评价来看,新时期教师职业道德具有(  )的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性

从教师职业及个人修养来看,新时期教师职业道德具有()的特点。A.导向性B.示范性C.超前性D.全局性

教师职业道德评价具有哪些特点?

相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性

教师职业道德情感是伴随着教师的职业活动而产生的,是以职()为基础的。A、教师职业道德情感B、教师职业道德认识C、教师职业道德评价D、教师职业道德信念

从内容上来看,教师职业道德培养主要包括()。A、教师职业道德教育B、教师职业道德内化C、教师职业道德实践D、教师职业道德修养

从中央到地方各级领导部门全面重视教育,全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了部门职业道德的范围,从教师的社会责任看,新时期教师职业道德具有()的特点。A、导向性B、示范性C、超前性D、全局性

从教师的人格评价来看,新时期教师职业道德具有()的特点。A、导向性B、示范性C、超前性D、全局性

教师职业道德规范体现了新时期对教师 ()、 ()和()的要求。

下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是( )。A、教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B、学生评价是一种特殊的社会评价C、社会评价法是指行为当事人及其他社会成员,根据教师职业道德规范,对教师的道德状况作出评价的方法D、教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

从教师的社会责任来看,教师职业道德具有( )。A、全局性B、超前性C、导向性D、示范性

新时期优秀教师的职业道德标准及内涵有哪些?

教师伦理学的核心内容是()。 A、教师职业道德行为选择B、教师职业道德规范体系C、教师职业道德养成D、教师职业理想人格追求

多选题相比较其他行业来说,教师角色的特点有()。A教师角色具有自主性B教师角色具有个体创造性C教师角色具有人格化特征D教师角色具有多样性和发展性E教师角色具有弥散性和模糊性

单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来看,教师要有( )A渊博知识B高超艺术C创新思想D高尚道德

单选题教师伦理学的核心内容是()A教师职业道德行为选择B教师职业道德规范体系C教师职业道德养成D教师职业理想人格追求

单选题下列关于教师职业道德评价的方法说法正确的是( )。A教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲B学生评价是一种特殊的社会评价C社会评价法是指行为当事人及其他社会成员,根据教师职业道德规范,对教师的道德状况作出评价的方法D教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师道德评价良好效果的基本因素

单选题从教师的社会责任来看,教师职业道德具有( )。A全局性B超前性C导向性D示范性

单选题从教师的人格评价来看,新时期教师职业道德具有()的特点。A导向性B示范性C超前性D全局性

单选题从中央到地方各级领导部门全面重视教育,全党、全社会对教师素质的要求使师德远远地超出了部门职业道德的范围,从教师的社会责任看,新时期教师职业道德具有()的特点。A导向性B示范性C超前性D全局性

问答题教师职业道德评价具有哪些特点?

填空题教师职业道德规范体现了新时期对教师()、()和()的要求。