问答题Exercice 16可持续发展要从教育抓起 法国早在1977年就有环境教育，2004年法国政府又对可持续发展环境教育进行了系统化。该教育旨在通过反复宣讲环保意识和培养责任感，使每一个人都感到环保与自己息息相关；培养孩子们尽早学会独立思考，获得好的价值观，以便在今后的日常生活中或是涉及人类前途的活动中进行正确的选择。 法国各学校都非常重视该项教育，他们在学校组织各种具体的、能够给孩子留下深刻印象的活动：使用再生纸、对垃圾进行分类、种块菜地以及杜绝浪费（包括节约食堂的面包）等。
问答题
Exercice 16可持续发展要从教育抓起 法国早在1977年就有环境教育，2004年法国政府又对可持续发展环境教育进行了系统化。该教育旨在通过反复宣讲环保意识和培养责任感，使每一个人都感到环保与自己息息相关；培养孩子们尽早学会独立思考，获得好的价值观，以便在今后的日常生活中或是涉及人类前途的活动中进行正确的选择。 法国各学校都非常重视该项教育，他们在学校组织各种具体的、能够给孩子留下深刻印象的活动：使用再生纸、对垃圾进行分类、种块菜地以及杜绝浪费（包括节约食堂的面包）等。
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过去，人们片面追求的GDP增长，是以资源的超常消耗和生态环境的严重退化为代价换来的，这种增长带来了严重的恶果，对此专家提出了可持续发展的观念。同样，在教育方面也需要树立可持续发展的观念。试分析教育可持续发展的内涵。
（）年（）月，联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》，指出环境教育是为了（）和（）的教育。至此，面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择，是可持续发展框架下的教育新模式。
17-18世纪法国教育概况（）A、法国初等教育以宗教教育为主，辅以读、写、算得教学。B、17世纪初中等教育以“耶稣基督圣乐会”为主。C、高等教育如巴黎大学其保守性突出D、建立了一些技术专门学校E、法国政府对初等教育不关心，发展缓慢
环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
多选题各级人民政府及其有关部门应当加强水土保持宣传和教育工作责任的规定有哪些（）。A增强社会公众水土保持意识是一项重要的政府职责B加强水土保持宣传教育、普及水土保持科学知识是增强公众水土保持意识的重要途径C水土保持教育需要从中小学抓起D水土保持教育需要从成年人抓起
单选题法国16岁以前儿童实行义务教育，全国中学的创办经费和免费上学都由省里负责，学生上学交通问题由政府给予补贴。这段话表明了（ ）。A法国重视基础教育B法国各省经费较多C法国人少D法国交通费便宜
单选题（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能A责任感B环境C人口D国际理解
问答题Exercice 16可持续发展要从教育抓起 法国早在1977年就有环境教育，2004年法国政府又对可持续发展环境教育进行了系统化。该教育旨在通过反复宣讲环保意识和培养责任感，使每一个人都感到环保与自己息息相关；培养孩子们尽早学会独立思考，获得好的价值观，以便在今后的日常生活中或是涉及人类前途的活动中进行正确的选择。 法国各学校都非常重视该项教育，他们在学校组织各种具体的、能够给孩子留下深刻印象的活动：使用再生纸、对垃圾进行分类、种块菜地以及杜绝浪费（包括节约食堂的面包）等。
多选题17-18世纪法国教育概况（）A法国初等教育以宗教教育为主，辅以读、写、算得教学。B17世纪初中等教育以“耶稣基督圣乐会”为主。C高等教育如巴黎大学其保守性突出D建立了一些技术专门学校E法国政府对初等教育不关心，发展缓慢
填空题环境教育的教学设计对环境教育的效果作用很大，对环境教育进行设计遵从一些要求，环境教育教学设计的基本要求有注意设计的系统性；（）；注意设计的可行性；注意设计的反馈性；注意设计的主体性；注意设计的生态性；注意设计的实践性；注意设计的可持续发展。
单选题关于社区环境教育的说法，不正确的是（）A社区环境教育要与爱国教育相结合B社区环境教育应与社区经济建设相结合C社区环境教育应与社区文化建设相结合D社区环境教育要与区域可持续发展战略相结合