单选题托幼所所在合力教育中应起到()A主导作用B积极配合作用C积极参与作用D教育作用

单选题
托幼所所在合力教育中应起到()
A

主导作用

B

积极配合作用

C

积极参与作用

D

教育作用


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相关考题:

学前托幼机构教育的特点。

简述家庭教育、托幼机构教育和社区教育在学前教育中的作用。

托幼机构教育是在托儿所、幼儿园、学前班、混合班等机构中对学前儿童进行的教育。() 此题为判断题(对,错)。

从活动形式来看,家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。A宣传工作B托幼机构组织的活动C教师的日常工作D征集意见工作

现代社会学前教育发展呈现出的一个趋势是()。A托幼机构教育职能逐渐弱化B托幼机构教育逐渐民办化C扩大托幼机构教育规模,重视托幼机构教育质量D关注特殊儿童,以心理学模式为主,注重测试和分类

托幼所所在合力教育中应起到()A、主导作用B、积极配合作用C、积极参与作用D、教育作用

学前教育评价的主要内容有()。A、托幼园所管理工作评价B、托幼园所工作人员评价C、托幼园所保教质量评价D、托幼园所与家庭、社区关系的评价

托幼园所的管理过程同时也是()。A、规范过程B、教育过程C、执行过程D、协调过程

托幼园所室外场地应使每班专用的场地不小于()平方米.

托幼园所与家庭要相互配合,这是为了()。A、让幼儿学会更多的知识技能B、更好以家长教育为主C、为了贯彻幼儿园的教育D、形成教育的整体合力

我国主要的托幼机构教育有()A、托儿所教育B、幼儿园教育C、学前班教育D、混合班教育E、家庭教育

《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校(托幼园所)教育、()、家庭教育结合”的育人机制。

托幼机构教育是面向学前儿童全体实施的教育,这是托幼机构教育的()A、群体性B、计划性C、专业性D、个别性

向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()A、指导作用B、沟通作用C、合力作用D、辐射作用

与托幼园所相比,家庭教育的特点是A、目的性B、组织性C、随意性D、计划性

《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校(托幼园所)教育、()、()结合”的育人机制。

按照网点考核与激励的规定,在建设提升团队合力的考核机制中,实施有效的考核机制所具备的基本特点,不包括()。A、是否切实起到指导作用B、是否发挥了激励作用C、是否鼓励了人员之间的相互竞争D、是否起到了合力作用

单选题从活动形式来看,家园(所)之窗、家园(所)专栏属于家庭与托幼机构合作中的()。A宣传工作B托幼机构组织的活动C教师的日常工作D征集意见工作

多选题我国主要的托幼机构教育有()A托儿所教育B幼儿园教育C学前班教育D混合班教育E家庭教育

填空题《九十年代中国儿童发展规划纲要》提出要建立“学校(托幼园所)教育、()、家庭教育结合”的育人机制。

多选题学前教育评价的主要内容有()。A托幼园所管理工作评价B托幼园所工作人员评价C托幼园所保教质量评价D托幼园所与家庭、社区关系的评价

单选题以下不是托幼园所合力教育意义是()A促进家园沟通,配合B发挥家庭教育优势C与社会共建文明大环境D幼儿园可减轻工作压力

单选题托幼园所的管理过程同时也是()。A规范过程B教育过程C执行过程D协调过程

单选题托幼园所与家庭要相互配合,这是为了()。A让幼儿学会更多的知识技能B更好以家长教育为主C为了贯彻幼儿园的教育D形成教育的整体合力

单选题学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是()。A托儿所B托幼园所一体化C幼儿园D儿童福利院

多选题托幼园所公共关系的作用包括()。A有利于调整托幼园所与公众的多边关系B有利于树立机构良好形象,提高声誉C有益于引导和组织家长及社区公众参与托幼园所的教育和管理活动,形成教育合力D有利于在园所内部形成和谐人际关系和组织氛围,增强凝聚力

单选题向各种形式的学前教育发挥指导、示范,是托幼机构教育的()A指导作用B沟通作用C合力作用D辐射作用