“使上官大夫短屈原于顷襄王”中的“短”是名词活用为动词,意思是说坏话。() 此题为判断题(对，错)。
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 群臣后应者，臣请剑斩之。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 以如司农治事堂，栖之梁木上。
说明下列句中的词类活用并说明其意义。 秦数败赵军，赵军固壁不战。
说明句中的词类活用现象今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
说明孟尝君客我。（《冯谖客孟尝君》）中的客的词类活用现象，并指出其意。
说明能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）中的闻的词类活用现象，并指出其意。
说明项王虽霸天下而臣诸侯。（《韩信拜将》）中的臣的词类活用现象，并指出其意。
“既来之，则安之。”，说明句中的词类活用并说明其意义。
请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。
下列句子中加点的形容词，属于意动用法的有（）。A、卒使上官大夫短屈原于顷襄王B、管仲，世所称贤者，然孔子小之C、妾之美我者，畏我也D、出图书，空囊橐E、农夫、渔父过而陋之
指出下列各句中的词类活用现象，并说明是属于哪类活用（包括名词用作状语）诸将恐惧，会盟而谋弱秦。（贾谊《过秦论》）
卒使上官大夫短屈原于頃襄王。（《史記·賈生屈原列傳》）
问答题说明孟尝君客我。（《冯谖客孟尝君》）中的客的词类活用现象，并指出其意。
问答题然皆祖屈原之从容辞令。（《史记·屈原列传》），指出句中的词类活用并说明判断的依据。
问答题说明能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）中的闻的词类活用现象，并指出其意。
问答题“有楚大夫于此，欲其子之齐语也。”，指出句中的词类活用。
判断题楚顷襄王继位后，屈原被上官大夫诬告，被再次流放。A对B错
问答题卒使上官大夫短屈原于頃襄王。（《史記·賈生屈原列傳》）
问答题说明使上官大夫短屈原于顷襄王。（《史记•屈贾列传》）中的短的词类活用现象，并指出其意。
问答题“既来之，则安之。”，说明句中的词类活用并说明其意义。
问答题请指出下列句中有词类活用现象的词，并说明其活用情况和意义。 不如吾闻而药之也。
问答题大夫种、范蠡存亡越，霸勾践。（《史记·淮阴侯列传》），指出句中的词类活用。
问答题秦人闻之，悉甲而至。（《史记·廉颇蔺相如列传》），指出句中的词类活用并说明判断的依据。
问答题说明项王虽霸天下而臣诸侯。（《韩信拜将》）中的臣的词类活用现象，并指出其意。
问答题沛公引军过而西。（《史记·高祖本纪》），指出句中的词类活用
问答题说明句中的词类活用现象今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
多选题下列句子中加点的形容词，属于意动用法的有（）。A卒使上官大夫短屈原于顷襄王B管仲，世所称贤者，然孔子小之C妾之美我者，畏我也D出图书，空囊橐E农夫、渔父过而陋之