存放在磁盘上的文件()。 A.既可随机访问，又可顺序访问B.只能随机访问C.只能顺序访问D.不能随机访问
布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（ ） A．行为主义心理学为基础 B．认知心理学为基础 C．发展心理学为基础 D．无意识心理学为基础
DRAM是指( )。A.随机访问存储器B.顺序访问存储C.动态随机访问存储器D.静态随机访问存储器
SRAM是指( ),A.随机访问存储器B.顺序访问存储器C.动态随机访问存储器D.静态随机访问存储器
为什么说心理学是汉语作为外语教学的重要理论基础之一？
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）A、情境教学B、支架式教学C、随机访问教学D、协作教学
随机访问教学的心理学基础是（）。A、认知弹性理论B、最近发展区理论C、结构主义理论D、认知发展理论
心理学研究成果是教学方法发展的理论基础是小学数学教学方法改革的趋势。
随机访问教学的基本环节是（）A、创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价B、呈现情境、随机访问学习、思维发展训练、协作学习、效果评价C、进入情境、引导探索、独立探索、协作学习、效果评价D、出现情境、引导探索、思维发展训练、协作学习、效果评价
冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）A、哲学基础B、社会学基础C、心理学基础D、自然科学基础
下列各项中（）不属于建构主义教学模式。A、随机访问教学B、情境教学C、支架式教学D、问题教学
下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）A、情境教学B、讲授教学C、随机访问教学D、支架式教学
基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A、情境教学模式B、合作教学模式C、随机访问教学模式D、支架式教学模式
程序教学的心理学基础是（）。A、认知主义B、建构主义C、行为主义D、信息加工心理学
布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。A、认知心理学为基础B、行为主义心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础
单选题通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）A情境教学B支架式教学C随机访问教学D协作教学
单选题基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知弹性理论”而发展起来的建构主义教学模式是（）A情境教学模式B合作教学模式C随机访问教学模式D支架式教学模式
单选题下面哪种教学不属于建构主义教学模式（）A情境教学B讲授教学C随机访问教学D支架式教学
单选题下列各项中（）不属于建构主义教学模式。A随机访问教学B情境教学C支架式教学D问题教学