单选题（）不属于评价或计算标准化经济效果的时期。A提出标准化规划、计划时期B审查报批标准时期C实施标准时期D起草标准时期
单选题
（）不属于评价或计算标准化经济效果的时期。
A
提出标准化规划、计划时期
B
审查报批标准时期
C
实施标准时期
D
起草标准时期
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解析：
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以下关于标准制定程序说法错误的是()。 A.主管部门或标准化专业技术委员会落实新工作项目计划，项目负责人组织标准起草工作组起草标准草案征求意见稿是标准征求意见阶段B.主管部门对标准草案报批稿及报批材料进行程序、技术审核是标准审查阶段C.将标准草案征求意见稿发往有关单位征求意见，提出征求意见汇总处理表，完成标准草案送审稿是标准起草阶段D.国务院标准化行政主管部门将审查、汇总、协调、确定的新项目列出《国家标准制、修订项目计划》并下达是标准起草阶段
《关于加强节能标准化工作的意见》明确了当前及今后一个时期哪3个方面的重点工作?( )A: 创新工作目标、完善法治标准、强化标准实施B: 创新工作目标、完善标准体系、强化标准实施C: 创新工作机制、完善法治标准、强化标准实施D: 创新工作机制、完善标准体系、强化标准实施
（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。A、“心理测验时期”B、“结果认同时期”C、“目标中心时期”D、“标准研制时期”
（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。A、“目标中心时期”B、“结果认同时期”C、“标准研制时期”D、“心理测验时期”
单选题（）指教育评价的第三个时期。即20世纪50—70年代，以布卢姆为主的教育家，提出了对教育目标进行评价的问题。学者们把1967年界定为美国教育评价发展的转折点。A“目标中心时期”B“结果认同时期”C“标准研制时期”D“心理测验时期”
单选题（）指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代，泰勒（R· Tyler）提出了以教育目标为核心的教育评价原理，即教育评价的泰勒原理，把教育评价与教育测量区分开来。A“心理测验时期”B“结果认同时期”C“目标中心时期”D“标准研制时期”
单选题《古兰经》的标准本的完成是在（）A阿布·伯克尔哈里发时期B欧麦尔哈里发时期C奥斯曼哈里发时期D阿里哈里发时期