多选题教师有效运用()、()、()、()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。A观察B谈话C调查表D作品分析E家园联系F记录

多选题
教师有效运用()、()、()、()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。
A

观察

B

谈话

C

调查表

D

作品分析

E

家园联系

F

记录


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相关考题:

幼儿发展评价的根本目的是____。A、为了全面了解幼儿发展B、为制订和调整教育计划提供依据C、使得教育过程更符合幼儿发展的需要D、最终有效地促进幼儿的全面发展

作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()? A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现

一幼儿教师欲全面、深入了解本班幼儿同伴交往的状况,请你为其设计具体的评价方法,并说明采用这一(或这些)评价方法的原因。

教师在组织幼儿体育活动时要注意()。A、灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣B、精讲多练C、多用鼓励、表扬等正面教育的方式和方法

幼儿园教师对幼儿进行评价的根本目的是()。 A.为建立评价档案B.给幼儿贴标签C.给幼儿分等级D.改进教育教学,更有效地促进幼儿的发展

正确评价毛泽东思想,应该( )。A.深入地了解"中国出了个毛泽东"的社会历史背景B.全面地了解毛泽东和毛泽东思想对中国革命的伟大历史功勋C.客观地分析毛泽东晚年出现失误的主客观原因D.辩证地将毛泽东个人的思想和毛泽东思想区分开来

教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用(  )评价。A.形成性评价B.个体评价C.总结性评价D.内部评价

主观评价和客观评价的区别是什么?尽可能多地说出主观和客观评价方法的名称。

教师有效运用()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。A、作品分析B、观察C、谈话D、家园联系

教师有效运用()、()、()、()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。A、观察B、谈话C、调查表D、作品分析E、家园联系F、记录

追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()

教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿()。A、观察B、谈话C、调查表D、作品分析E、家园联系F、记录

教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A、教育手段B、教育目的C、教育活动D、教育评价

下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则?()A、课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标B、评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段C、要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实D、教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用()A、形成性评价B、个体评价C、总结性评价D、内部评价

教师要维护自身的心理健康,必须实事求是地正确认识、了解自我,客观评价自我。

幼儿能独立、全面、客观地评价自己。

判断题追踪法能使观察者比较全面地把握一个主题游戏的开展情况,便于教师了解幼儿已有的经验及其在游戏中的种种表现,从面保证游戏指导、评价的针对性、客观性,减少随意性和盲目性。()A对B错

多选题教师有效运用下列哪些方法可以客观地、全面地了解和评价幼儿()。A观察B谈话C调查表D作品分析E家园联系F记录

多选题考核人员应当认真履行职责,按照规定的程序和要求实施考核,全面客观准确地了解和反映情况,()地对待和评价领导班子和领导干部。A公道B公平C公开D公正

判断题幼儿能独立、全面、客观地评价自己。A对B错

单选题关注幼儿日常表现,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步,注重激发和保护幼儿的积极性、自信心;有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿等,以上属于《幼儿园教师专业标准》关于教师专业能力中的()领域的基本要求。A反思与发展B支持与引导C沟通与合作D激励与评价

单选题教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息,及时调整教育策略,以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要,应更多地采用( )。A形成性评价B个体评价C总结性评价D内部评价

判断题多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。A对B错

多选题教师有效运用()等多种方法,客观地、全面地了解和评价幼儿。A作品分析B观察C谈话D家园联系

单选题教师应该自觉运用()了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性。A教育手段B教育目的C教育活动D教育评价