知识获得的途径主要是通过直观和___________。
小实验的目的是使幼儿直观地学习科学知识，更重要的是使幼儿获得科学经验，发展幼儿的智能。()
幼儿在早期获得的知识和经验激发着幼儿去探求科学秘密的智慧和热情。()
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的()。 A.知识体系B.学习经验C.行为习惯D.道德品质
活动延伸是在活动结束后，教师准备通过哪些途径使幼儿在活动中获得的经验得以延续和巩固。()
课程内容组织指对幼儿要获得的()排列和组合方式。A、知识B、学习经验C、技能D、各种心理体验
幼儿期所获得的经验主要是()。 A.感性经验B.理性经验
幼儿数学教育与其他年龄段的数学教育有根本不同,幼儿获得的数学知识是经验性的具体的知识。() 此题为判断题(对，错)。
教师成长为专家教师的基本的，重要的途径是（ ）A、经验积累B、获得知识C、实施培训D、教学反思
幼儿获得知识经验，发展观察力、想象力、记忆力、思维力和言语能力，以及培养良好个性的最佳途径是（）A集体游戏B教学游戏C创造性游戏D活动性游戏
教育内容生活化为使幼儿获得真正内化的科学知识和经验提供了前提和可能。
个人要获得知识能力，主要是依靠（）的传递。A、直接经验B、间接经验C、课本获得D、教师讲授
关于幼儿园课程的组织的说法，不正确的是（）。A、课程内容编制的目的是使幼儿获得的知识经验系统化，即学习系统的学科知识B、幼儿园所采用的编制课程内容的方式有：分科课程、核心课程、活动课程C、核心课程有利于幼儿获得完整的生活经验，但不利于幼儿掌握系统的知识D、教师采用直接教学活动，幼儿自主学习机会少，其主动性、创造性难以发挥
幼儿是通过游戏进行学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得。
幼儿获得知识经验的主要途径（）A、视觉B、触觉C、听觉D、味觉
幼儿游戏时，在和同伴的交流过程中吸收他人经验，获得知识的方式属于（）A、范例B、修正C、强化D、经验互补
幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）A、直接经验B、间接经验C、系统知识D、简单知识
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。A、知识体系B、学习经验C、行为习惯D、道德品质
在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。
幼儿是通过游戏学习的，他们生活中所需的一切知识经验都可以在游戏中获得
单选题幼儿园课程的主要目的是让幼儿获得对生活环境的（）A直接经验B间接经验C系统知识D简单知识
单选题幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的（）。A知识体系B学习经验C行为习惯D道德品质
单选题幼儿游戏时，在和同伴的交流过程中吸收他人经验，获得知识的方式属于（）A范例B修正C强化D经验互补
判断题在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。A对B错