美学思想得以形成的直接前提是() A、审美意识B、艺术美C、审美理想D、社会美
美学发展经历了以下几个阶段() A、审美萌芽B、审美意识C、审美思想D、审美学科E、审美体系
寓教于乐的“教”,主要指()。 A、道德教育B、思想教育C、审美教育D、知识教育
美学研究的对象有()。 A、艺术B、人对现实的审美关系C、审美意识D、审美范畴E、美学思想
美学学科发展的三个阶段包括（）A审美意识B审美意象C美学思想D美学学科E审美形态
悲剧意识属于（）A初级审美意识B中级审美意识C高级审美意识D以上都不是
美术教学的指导思想是（）A品德教育B素质教育C思想教育D审美教育
美学研究的对象有（）。A、艺术B、审美意识C、审美范畴D、美学思想
以下属于审美意识的内容的是（）A、审美愿望B、审美理想C、审美需要D、审美趣味E、审美体验
下面哪一项不属于思想文化范畴（）A、思想意识B、伦理道德C、宗教信仰D、艺术
“寓教于乐”是指艺术的（）。A、审美娱乐功能B、审美教育功能C、审美认识D、审美意识作用
下列（）不属于新型音乐教育评价理论基础的标准的全新理念。A、审美教育思想B、寓教于乐思想C、创造教育思想D、人文教育思想
伦理道德、教育思想、审美意识等方面属于（）A、物质文化B、生产生活文化C、制度文化D、精神文化
哲学观念、伦理道德、审美意识等属于（）A、物质文化B、生产生活文化C、制度文化D、精神文化
多选题班主任任务具体表现为（）等方面。A思想品德教育B文化学习指导C集体意识教育D行为规范教育E身心健康教育
多选题美学研究的对象有（）。A艺术B审美意识C审美范畴D美学思想
单选题美术教学的指导思想是（）A品德教育B素质教育C思想教育D审美教育
多选题美学研究的对象有（）。A艺术B人对现实的审美关系C审美意识D审美范畴E美学思想
问答题（）是我国近代审美教育思想的集大成者，他不仅在审美教育理论上多有建树，而且是颇有成就的审美教育实践家
单选题悲剧意识属于（）A初级审美意识B中级审美意识C高级审美意识D以上都不是
单选题“寓教于乐”是指艺术的（）。A审美娱乐功能B审美教育功能C审美认识D审美意识作用
多选题美学发展经历了以下几个阶段（）A审美萌芽B审美意识C审美思想D审美学科E审美体系
单选题下列（）不属于新型音乐教育评价理论基础的标准的全新理念。A审美教育思想B寓教于乐思想C创造教育思想D人文教育思想
多选题美学学科发展的三个阶段包括（）A审美意识B审美意象C美学思想D美学学科E审美形态
单选题下面哪一项不属于思想文化范畴（）A思想意识B伦理道德C宗教信仰D艺术
单选题哲学观念、伦理道德、审美意识等属于（）A物质文化B生产生活文化C制度文化D精神文化