单选题不属于运动控制能力发育阶段的是（）。A活动性B稳定性C控制性D协调性E运动的技巧

单选题
不属于运动控制能力发育阶段的是（）。
A

活动性

B

稳定性

C

控制性

D

协调性

E

运动的技巧

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运动员的大脑对于其运动行为的()是心理能力的本质。 A、控制能力B、把握与控制力C、意志能力D、动员能力
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运动再学习技术注意事项不包括A、在运动学习的早期，保持不分散注意力B、运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力C、运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力D、在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会E、运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
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协调训练定义中不正确的是A、恢复不平稳的运动能力的锻炼方法B、恢复准确的运动能力的锻炼方法C、恢复高效的运动能力的锻炼方法D、利用残存部分的感觉系统来促进随意运动的控制能力E、利用残存部分的视觉、听觉和触觉来促进随意运动的控制能力
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用于增强运动控制能力的作业是 ( )A、木钉板训练B、下棋C、打牌D、套圈E、揉面团
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（）是婴儿生长发育的两个阶段。A、宫内生长发育阶段和宫外生长发育阶段B、智力发育阶段和身体发育阶段C、婴儿发育阶段和儿童发育阶段D、动作发育阶段和社会交往发育阶段
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运动可以降低抑郁，提高情绪控制能力。
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单选题用于增强运动控制能力的作业是（）。A套圈B下棋C打牌D揉面团E木钉板训练
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多选题行为构成的神经肌肉骨骼内容有：（）A肌力B耐力C粗大运动协调D运动控制能力E姿势控制
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