单选题对早期雅典贵族政治的评价,不正确的是()A为国家权利进一步下移提供了可能B废除了个人独裁、世袭制和终身任期制C是少数贵族的集体统治D缓和了贵族和平民的矛盾

单选题
对早期雅典贵族政治的评价,不正确的是()
A

为国家权利进一步下移提供了可能

B

废除了个人独裁、世袭制和终身任期制

C

是少数贵族的集体统治

D

缓和了贵族和平民的矛盾


参考解析

解析: 暂无解析

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美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯利克里)都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明()A、雅典政治腐败,阶级矛盾激化B、苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治C、直接民主导致国家权力的滥用D、雅典的民主政治保护了全体公民的利益

法国学者费奈隆曾经对雅典民主制度进行评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解正确的是() ①所有雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③演说支配下的民众做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、①②③④B、①②③C、②④D、②③④

简述马丘比丘宪章对“雅典宪章”四十多年的实践作的评价。

早期教育非常重视军事教育的国家是()。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典

贵族政治

以下对雅典公民大会的评述不正确的是()A、公民大会为雅典最高权力机关B、公民大会成员经过选举产生C、公民大会的最重要程序是就某些议案展开辩论D、其开会形式促进了演说术的发展

法国学者费奈隆在提到雅典时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解不正确的是()A、全体雅典民众对国家大事都享有决策权B、民主政治促进了雅典雄辩术的发展C、公民在演说诱导下做出的判断未必正确D、雅典民主体现了人民主权

法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行的评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解正确的是() ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、②④B、②③C、②③④D、①②③④

法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解正确的是() ①全体雅典居民对国家大事都享有决策权 ②民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展 ③公民在演说诱导下做出的判断未必正确 ④雅典的民主政治促进了智者学派的兴起A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④

美国老报人斯东在《苏格拉底的审判》中说,苏格拉底的死“在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。”从公元前490年到公元前322年,雅典约有一半左右的政治家(包括伯里克利)都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明()A、雅典政治腐败,阶级矛盾激化B、苏格拉底等人仇视民众,主张实行贵族政治C、直接民主导致国家权力的滥用D、雅典的民主政治保护了全体雅典人的利益

下列措施,对旧贵族政治特权产生直接冲击的是()①商鞅变法实行“二十爵级制”取代“世卿世禄制”②俄国“二一九法令”规定农民可以赎买一块份地③梭伦按财产多少将雅典公民划分为四个等级④日本“废藩置县”削弱了地方封建割据势力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

法国学者费奈隆(1651—1715)对雅典民主制度进行评价时说:“民众支配雅典,演说支配民众。”对此观点理解不正确的是()A、全体雅典居民对国家大事都享有决策权B、民主制的需求促进了雅典雄辩术的发展C、公民在演说诱导下做出的判断未必正确D、雅典的民主政治促进了智者学派的兴起

从梭伦改革以伯利克里改革,雅典政治发展趋势是()A、从氏族部落到城邦国家B、从贵族掌权到平民当政C、从贵族政治到公民政治D、从君主专制到民主政治

对早期社会保障发展的简要评价是?

如何评价雅典民主政治?

早期雅典城邦的贵族政治()A、实质上是君主专制B、贵族可以任意处死平民C、是少数贵族的集体统治D、妨碍了雅典民主政治的建立

对早期雅典贵族政治的评价,不正确的是()A、为国家权利进一步下移提供了可能B、废除了个人独裁、世袭制和终身任期制C、是少数贵族的集体统治D、缓和了贵族和平民的矛盾

雅典平民跟贵族之间的斗争在早期雅典第一次改革后就结束了。

()是在策略执行前或执行早期对规划内容所作的评价。A、形成评价B、过程评价C、效果评价D、总结评价

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判断题雅典平民跟贵族之间的斗争在早期雅典第一次改革后就结束了。A对B错

单选题早期雅典城邦的贵族政治()A实质上是君主专制B贵族可以任意处死平民C是少数贵族的集体统治D妨碍了雅典民主政治的建立

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单选题()是在策略执行前或执行早期对规划内容所作的评价。A形成评价B过程评价C效果评价D总结评价

问答题简述马丘比丘宪章对“雅典宪章”四十多年的实践作的评价。

单选题就教育目标而言,雅典与斯巴达的不同之处是()A雅典着重文化知识的传授B雅典培养身心和谐发展的公民和商人C雅典对启发诱导比较重视D雅典采取比较宽松的教育政策