单选题下列对修辞手法的表述中,正确的是( )。A比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B借喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法

单选题
下列对修辞手法的表述中,正确的是(    )。
A

比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法

B

借喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法

C

暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法

D

映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法


参考解析

解析:

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课题名称的表述可以使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。() 此题为判断题(对,错)。

下列选项中关于我国现行宪法结构的表述,正确的是( )。

下列对顺序移动方式的表述,正确的是( )。

下列选项中,甘特图的含义表述正确的有( )。

下列关于寿险理赔过程中初审环节的表述,不正确的是( )。

在下列表述中,你认为正确的是( )。

下列关于信息采集程序的表述中,不正确的是( )。

下列有关对项目管理模式的表述中,正确的有( )。

下列交通警告标志中,表述正确的是()。A.B.C.D.

下列关于我国地理方面的表述正确的是:下列关于我国地理方面的表述正确的是:

教师为巩固学生对修辞手法的理解与运用能力,在完成《春》这一课文的教学后,为学生举出以下例子。以下表述不正确的一项是()。A.“她还没端起酒杯,便已经醉了”一句运用了夸张的修辞手法,属于扩大夸张B.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”一句用拟人的修辞手法感叹国事之艰难C.“好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国”运用反复的修辞手法,表达出对对敌妥协的国民政府的嘲讽D.“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”以“帆”代“船”。运用的是借代的修辞手法

对下面句子的修辞方法及作用的表述不正确的是( )。A.“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。B.“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象。C.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。D.“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况。

下列选项中,对作物缺钾症状表述正确的是()。A、新叶边缘变黄B、叶片出现褐色斑点C、易倒伏D、玉米尖端秃顶

下列选项中,对节气的性态中的主运表述不正确的是()。A、太角B、少徵C、太宫D、太商

下列选项中对“努力超越、追求卓越”的本质表述不正确的是()A、与时俱进B、科学发展C、开拓创新D、艰苦奋斗

正确运用修辞手法可以使导游词形象、生动,下面属于修辞手法的一组是()A、比喻、比较B、夸张、对比C、形容、对偶D、正比、反比

报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A、双关B、反语C、象征D、反复

对《岁暮》叙述正确的是()A、岁暮远为客,边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法B、烟尘犯雪岭,鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法C、天地日流血,朝延谁请缨?这一句中“请缨”使用借代修辞手法D、济时敢爱死?寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法

下列选项中对“西施”表述不正确的是()A、中国历史上有名的美女。B、著名的舞人。C、唐代美女。

下列对物权的表述中不正确的是( )A、物权是绝对权B、物权是对世权C、物权是对人权D、物权是支配权

多选题报告要反映工作实践,是可以运用某些修辞手法写得生动些,但有些修辞手法是不能使用的。下列()的修辞手法是慎用或不用的。A双关B反语C象征D反复

判断题《诗经》中的《硕鼠》用了比的修辞手法。A对B错

单选题对《岁暮》叙述正确的是()A岁暮远为客,边隅还用兵。这一句中“岁暮”使用双关修辞手法B烟尘犯雪岭,鼓角动江城。这一句中“烟尘”“鼓角”使用借喻修辞手法C天地日流血,朝延谁请缨?这一句中“请缨”使用借代修辞手法D济时敢爱死?寂寞壮心惊!这一句使用设问修辞手法

单选题下列对物权的表述中不正确的是()A物权是绝对权B物权是对世权C物权是对人权D物权是支配权

单选题下列修辞手法的表述中,对应正确的一组是(  )。A比拟是把相关或相对的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B比喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C夸张是指在客观事实的基础上,对事物进行夸大的描述D引用是指用一些现成的语句或材料来说明问题

单选题下列选项中,对节气的性态中的主运表述不正确的是()。A太角B少徵C太宫D太商

单选题下列修辞手法的表述中,对应正确的一组是()。A比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法B借喻是根据想象将物比作人,或将人比作物的修辞手法C暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法D映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法