根据教育对象不同,教育可分为义务教育和非义务教育。() 此题为判断题(对，错)。
健康教育的研究领域非常广泛,按目标人群或场所可分为 A、城市社区健康教育B、农村社区健康教育C、病人健康教育D、营养健康教育E、安全教育
专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A、健康教育的基本理论B、健康教育的基本方法C、促进自身健康的方法D、健康教育中常用的沟通技巧E、健康教育的传播手段
根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（）A、医护人员教育B、患者教育C、社区卫生服务中的健康教育D、社会性宣传教育E、以上都正确
根据教育手段的不同，健康教育可分为（）（）（）（）。
根据教育对象不同，教育可分为义务教育和非义务教育。
根据内容、指标和研究方法的不同，评价可分为多种类型。以下属于健康教育评价的类型有哪些（）A、形成评价B、过程评价C、健康评价D、结局评价
根据不同的教育对象医院健康教育的途径可分为（）A、健康教育处方B、患者教育C、社区健康教育D、社会性宣传教育E、医护人员的教育
“确定社区健康教育的手段和方法”应在社区健康教育程序的哪一个步骤内完成（）。A、社区健康教育评估B、社区健康教育诊断C、社区健康教育计划D、社区健康教育评价
健康教育按业务技术或责任可分为（）。A、健康教育的行政管理B、健康教育的组织实施C、健康教育的计划设计D、健康教育的人才培训E、健康教育的评价
判断题根据教育对象不同，教育可分为义务教育和非义务教育。A对B错
单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其方法采用标语，传单或科普作品的是（ ）。ABCDE
单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其主要方法不包括（ ）。A语言教育B抽象教育C文字教育D电化教育E形象化教育
填空题优先健康教育模式可分为（）、（）、（）、（）、（）、（）等几个阶段。
填空题健康教育的发展可分为三个阶段：——一、——、——。
多选题健康教育按业务技术或责任可分为（）A健康教育的行政管理B健康教育的组织实施C健康教育的计划设计D健康教育的人才培训E健康教育的评价
单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其方法采用模型，照片或挂图的是（ ）。ABCDE
多选题根据不同的教育对象医院健康教育的途径可分为（）A健康教育处方B患者教育C社区健康教育D社会性宣传教育E医护人员的教育
填空题从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）
单选题实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的（）A可行性B科学性C针对性D行政性
单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其方法采用报告，演讲或座谈的是（ ）。A语言教育B文字教育C形象化教育D电化教育E综合教育
判断题根据治疗对象和实施途径的不同.医院健康教育可分为四大类。A对B错
单选题专、兼职健康教育人员健康教育培训内容不包括（）A健康教育的基本理论B健康教育的基本方法C促进自身健康的方法D健康教育中常用的沟通技巧E健康教育的传播手段
填空题教育评价就是根据（），运用科学手段，判断教育效果价值的过程。
单选题根据教育对象和实施途径的不同，医院健康教育和健康促进的形式可以分为（）A医护人员教育B患者教育C社区卫生服务中的健康教育D社会性宣传教育E以上都正确
单选题根据口腔健康教育实施的手段不同，其方法采用展览，知识竞赛或文艺演出的是（ ）。ABCDE
填空题教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为（）和（）。