填空题从心理健康教育的过程来看,其可分为心理诊断,心理教育,()

填空题
从心理健康教育的过程来看,其可分为心理诊断,心理教育,()

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相关考题:

下列关于"心理教育”、"心理健康教育”、"心理素质教育”等不同提法之间关系的观点,最为合乎实际的合理说法是:() A:“心理教育”是泛指;“心理健康教育”旨在维护心理健康和矫治心理疾病;“心理素质教育”旨在进行心理素质的训练。B:“心理教育”包含了“心理健康教育”和“心理素质教育”两个方面。C:从强调“心理教育”具有“维护和增进心理健康”的功能及目标的角度,被称之为“心理健康教育”;从强调其“培养受教育者良好心理素质”的功能及目标的角度,又被称之为“心理素质教育”。D:学校心理辅导又称学校心理咨询;学校心理教育主要应该通过心理咨询而不是课堂教学方式来实施;针对学生的心理素质训练也被称为心理素质教育。

从内容来看,心理健康教育包括__________和心理健康维护两项任务。

从途径来看,心理健康教育主要通过哪几个途径来实现:A、心育教学B、心理咨询C、心理治疗D、心理测试

从类型来看,心理健康教育可分为A、团体发展性教育B、团体补救性教育C、个别发展性教育D、个别补救性教育

从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类( )A.独立型心理健康教育课程B.合作型心理健康教育课程C.融合型心理健康教育课D.体验型心理健康教育课程

从内容来看,心理健康教育应包括以下哪两项任务?( )A.发展性教育和补救性教育B.心理素质培养和心理健康维护C.心理疾病预防和心理素质培养D.心理疾病预防和心理健康维护

从内容来看,我国德育通常包括有( )。A.思想教育B.心理健康教育C.政治教育D.社会德育

从狭义的课程而言,心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式,它有自己明确的()A目标B内容C方法D过程

我国心理健康教育发展的基本趋势是()A心理健康教育的制度化B心理健康教育的普遍化C心理健康教育的专D心理健康教育的西方化

广义的心理健康教育课程包括()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C融合型心理健康教育课程D心理健康教育环境课程

学校心理健康教育的支持性途径是指()A、开展家庭心理健康教育B、学校活动中开展心理健康教育C、学科内容中渗透心理健康教育D、开展社区心理健康教育

从目标层次来看,最高层次的德育工作是()。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育

从方法和手段来看,把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是()A、心理健康教育B、政治思想教育C、道德教育D、世界观教育

从性质来看,心理健康教育包括()和()两项基本任务。

从目标层次来看,最低层次的德育工作是()。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育

从心理健康教育的过程来看,其可分为心理诊断,心理教育,()

独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()A、心理健康教育学科课程B、心理健康教育活动课程C、心理健康教育环境课程D、心理健康教育显性课程

对家庭心理健康教育与心理健康教育的关系,正确的认识是()A、家庭心理健康教育不需要心理健康教育的配合B、心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合C、心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系D、家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

从性质来看,学校心理健康教育包括()。A、发展性教育B、培养心理素质C、补救性教育D、维护心理健康E、培养健全人格

填空题从性质来看,心理健康教育包括()和()两项基本任务。

单选题从方法和手段来看,把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是()A心理健康教育B政治思想教育C道德教育D世界观教育

多选题从课程结构形式来看,可以把心理健康教育课程划分为哪两大类()A独立型心理健康教育课程B合作型心理健康教育课程C融合型心理健康教育课D体验型心理健康教育课程

单选题从目标层次来看,最高层次的德育工作是()。A政治思想教育B心理健康教育C道德教育

多选题从性质来看,学校心理健康教育包括()。A发展性教育B培养心理素质C补救性教育D维护心理健康E培养健全人格

单选题从目标层次来看,最低层次的德育工作是()。A政治思想教育B心理健康教育C道德教育

多选题独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()A心理健康教育学科课程B心理健康教育活动课程C心理健康教育环境课程D心理健康教育显性课程

填空题从内容来看,心理健康教育包括心理素质培养和()。