判断题循环的良好制度能将不诚信的人变成诚信的人。A对B错

判断题
循环的良好制度能将不诚信的人变成诚信的人。
A

B


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中国社会诚信体系的主要内容包括()。 A.诚信观念B.诚信环境C.诚信制度D.诚信领导和管理

对商务谈判诚信原则描述不正确的是() A. 讲求诚信的人能给人以安全感,使人愿意与其洽谈生意B. 诚信简单讲就是守信誉,践承诺,无欺诈C. 诚信并不是谈判双方感情交往的基础D. 坚持诚信原则首先是以诚信为本

没有诚信的人是不懂得自我尊重的,而不懂得自我尊重的人是不能赢得别人尊重的。 由此可见: A.不懂得自我尊重的人是没有诚信的; B.不能赢得别人尊重的人是不懂得自我尊重的; C.能赢得别人尊重的人是有诚信的D.不能赢得别人尊重的是没有诚信的人。

社会整体诚信档案的建设应()。A、营造良好的诚信氛围,动员全社会诚信档案建设的共同参与B、建立健全社会诚信档案工作标准C、重视政府诚信档案管理制度建设D、整合整个社会的诚信档案需要一个专业的监管机构以及负责机构

()能起到对学生群体及各行业专业技术人员的评估作用,有效预防个体的诚信缺失行为,从而对整个社会信用体系的建立起到推动作用。A、健全有效的诚信测评机制B、社会诚信档案体系C、健全诚信监管机制D、诚信制度体系

海尔坚持:“不让一件不合格的产品出厂。”“海尔”是中国进入全球100个最有影响力的唯一品牌。“海尔”价值达530亿元,成为中国最值钱的品牌。这说明()A、诚信只对商业发生积极作用B、诚信在经济活动中能创造巨大的价值C、诚信为个人的发展创造条件D、人人讲诚信,能创造融洽的人际关系

季布“一诺千金”使他免遭祸殃的故事流传至今说明了() ①守信的人具有良好的声誉 ②诚信是一种无形的财富 ③诚信是一种可贵的资源 ④诚信可以让人免遭祸殃A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④

一个良好的机制要把偷懒的人改变成勤勉的人。

下列不属于的是益友表现的是()A、正直的人B、诚信的人C、见闻广博的人D、好背后诋毁人的人

社会主义诚信道德观教育要促进社会形成唾弃见利忘义,损人利己的行为,要倡导(),在全社会形成和谐的人际关系。A、诚信做人B、诚信处事C、诚信经商D、诚信为政

生存于社会中的人应时刻思考着如何(),在算经济账的同时也要好好地算算诚信账。A、坚定诚信B、维护诚信C、实现诚信D、兑现诚信

去市场的品牌不再有诚信,失去诚信的品牌将不再有资本。

无论何时,诚信都是我们赢得友谊的前提,()的人到哪里都会得到朋友的帮助。A、讲道德B、讲原则C、讲诚信

诚信是连接()领域的人格力量。A、生产B、流通C、消费D、分配

循环的良好制度能将不诚信的人变成诚信的人。

社会诚信体系建设的条件之一,就在于处于不同职业、不同岗位的人们都能够遵循诚信的道德理念,诚信首先应当建立在从业人员的职业道德上。

“虽负贩者”中的“负”是指()。A、经商的人B、干体力活的人C、负债的人D、没有诚信的人

()一个最根本的原则就是靠一个人的人格操守,人格操守变成人间契约,这个契约就变成群体性的人格操守,这个成为许多商业运作的平台。否则,买者和卖者之间,它尽管有法律保护,但是如果没有这个基本诚信的话,法律的空子多得很,可以钻来钻去。A、诚信B、诚实C、诚恳D、勤劳

哪一项是整个社会诚信体系的基石?()A、企业诚信B、信用制度C、公民诚信D、政府诚信

引导市场竞争中每个追求自利的人遵守诚信原则的良好成本制度是()A、自由而不受约束的市场竞争B、讲诚信的收益等于不讲诚信C、讲诚信的收益大于不讲诚信D、讲诚信的收益低于不讲诚信

社会主义诚信道德观教育要促进社会形成唾弃见利忘义,损人利己的行为,要倡导(),在全社会形成和谐的人际关系。A、诚信做人B、诚信处事C、诚信经商D、诚信为政E、诚信持家

多选题社会主义诚信道德观教育要促进社会形成唾弃见利忘义,损人利己的行为,要倡导(),在全社会形成和谐的人际关系。A诚信做人B诚信处事C诚信经商D诚信为政

单选题“虽负贩者”中的“负”是指()。A经商的人B干体力活的人C负债的人D没有诚信的人

多选题生存于社会中的人应时刻思考着如何(),在算经济账的同时也要好好地算算诚信账。A坚定诚信B维护诚信C实现诚信D兑现诚信

单选题无论何时,诚信都是我们赢得友谊的前提,()的人到哪里都会得到朋友的帮助。A讲道德B讲原则C讲诚信

多选题社会主义诚信道德观教育要促进社会形成唾弃见利忘义,损人利己的行为,要倡导(),在全社会形成和谐的人际关系。A诚信做人B诚信处事C诚信经商D诚信为政E诚信持家

判断题去市场的品牌不再有诚信,失去诚信的品牌将不再有资本。A对B错