“爱护花木、保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这是思维的哪种特征 【 】A．间接性B．具体性C．直接性D．概括性
先吃糖，后喝苦药，就会觉得药更苦，这是（ ）。A.感觉的适应B.感觉的对比C.感受性的补偿D.感受性的发展E.后像
“恩物”(gifts)是福禄倍尔对他创制的一套供儿童使用的玩具或教学用品的称谓,意为成人(或上帝)送给儿童的宝贵礼物。这是福禄倍尔对于幼儿教育工作的具体贡献。() 此题为判断题(对，错)。
儿童散文既同成人散文一样,抒发心灵感受、生命体验,也需要在语言风格、审美视角等方面表现出对儿童的适应性。() 此题为判断题(对，错)。
儿童报告文学与成人报告文学一样,新闻性、真实性、文学性是它们共同的生命。() 此题为判断题(对，错)。
儿童文学是给儿童看的文学，所以，一些从成人的立场出发描写儿童生活并抒发感受的作品不能算是儿童文学作品。A对B错
学前儿童耳蜗的感受性比成人强，对声音比较敏感，听觉比成人敏感。
下列有关教育模式叙的述正确的是（）。A、成人教育与儿童教育模式是对立的B、成人教育模式只适合于成人C、儿童教育模式只适合于儿童D、成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）。A、直观动作性B、抽象概括性C、具体形象性D、间接概括性
儿童对具体生命运动模式的感受更具有（）性，这是成人所不及的。A、情感B、直觉C、逻辑D、有序
学生很任性，不考虑别人的感受，这是她的哪部分自我状态过度表达了：（）。A、内在儿童自我状态B、内在成人自我状态C、内在父母自我状态D、以上都不是
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。A、形式运算阶段B、具体运算阶段C、前运算阶段D、感知运动阶段
（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。A、感知运动B、前运算C、具体运算D、形式运算
儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
与成人诗相同，儿童诗视情感和想像为生命。它直接抒发诗人的内心情感，表达诗人的主观感受。根据儿童诗的不同内容，大致可以分为以下类型：生活诗、（）、童话诗和（）等。
儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
脑瘫康复治疗原则为（）A、遵循儿童运动发育的规律B、抑制异常运动模式及诱导正常运动C、获得保持正常姿势D、诱发和强化所希望的固定运动模式E、促进左右对称的姿势和运动
行政组织文化的某种特定模式能被长期感受是指行政组织文化具有（）A、动态性B、稳定性C、现实性D、具体性
单选题由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）。A直观动作性B抽象概括性C具体形象性D间接概括性
单选题下列有关教育模式叙的述正确的是（）。A成人教育与儿童教育模式是对立的B成人教育模式只适合于成人C儿童教育模式只适合于儿童D成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况
单选题行政组织文化的某种特定模式能被长期感受是指行政组织文化具有（）A动态性B稳定性C现实性D具体性
单选题儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。A感觉运动B前运算C具体运算D形式运算
单选题儿童的思维以自我为中心，具有象征性、表象性和直觉性的特点。这是处在认知发展哪一阶段的儿童（）A感觉运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段E直觉思维阶段
单选题儿童无法区别有生命和无生命的事物，常把人的意识动机、意向推广到无生命的事物。这是皮亚杰所说的( )阶段。A前运算B感知运动C具体运算D形式运算
判断题学前儿童耳蜗的感受性比成人强，对声音比较敏感，听觉比成人敏感。A对B错
单选题儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，这个属于皮亚杰认知发展的（）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
单选题下列哪项叙述是正确的 ( )A成人教育与儿童教育模式是对立的B成人教育模式只适合于成人C儿童教育模式只适合于儿童D成人教育模式也可能适用于儿童的某些情况