实体是信息世界中广泛使用的一个术语，它用于表示（ ）。A．有生命的事物B．无生命的事物C．实际存在的事物D．一切事物
人类环境的中心事物是（ ）。A．人类B．人类和其他生物C．人类、其他生物和无生命物质D．其他生物、无生命物质和外部空间
人类环境的中心主体是（）。A.人类和其它生物B.人类C.人类、其它生物、无生命物质D.人类、其他生物、无生命物质、外部空间
沟通的主体可以是()A、个人B、群体C、组织D、无生命事物
“实体”是信息世界中广泛使用的一个术语，它用于表示( )。A．有生命的事物B．无生命的事物C．客观存在的事物D．一切事物
2～6、7岁儿童认为外界的一切事物都是有生命的。皮亚杰认为这是儿童（ ）。A．未掌握守恒B．泛灵论C．自我中心D．思维的不可逆性
“ 一切事物都是有生命的” ， 持这一认识的儿童是处于皮亚杰认知发展的 【 】A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段
与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符 是（）。A.儿童的认知能力也是逐渐发展的，从对事物 被动反应发展到主动的探究B.认识事物的顺序是从认识自己的身体到探 外界事物C.不能用语言和抽象符号为事物命名D.未获得客体永恒性
同质的事物也是有区别的，把它们区别开来的依据是（ ）A.事物的度B.事物的属性和量C.事物的规定性D.事物的特殊矛盾
孙中山指出：世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种，再到（）等三个阶段。
孙中山指出世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种再到人类等三个阶段，形成了物质进化、物种进化、人类进化三个时期。
无生命机械力量是指排除他人加害及自杀自残，被无生命物体机械性损伤，如砸伤、割伤、刺伤。
“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的（）。A、无生命的事物拟人化B、有生命的事物拟人化C、把人拟作物D、把一物拟作另一物
孙中山指出世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种再到人类等三个阶段，形成了物质进化、（）、人类进化三个时期。
从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A、有无生命B、物质构成C、存在形态D、基本形式
人类环境的中心事物是（）。A、人类B、人类和其他生物C、人类、其他生物和无生命物质D、其他生物、无生命物质和外部空间
人类环境的中心主体是（）。A、人类和其它生物B、人类C、人类、其它生物、无生命物质D、人类、其他生物、无生命物质、外部空间
"是什么风把你吹来了"属于比拟中的（）。A、无生命事物拟人化B、有生命事物人化C、把人拟作物D、反一物拟作另一物
皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述。
人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识经验去间接地、概括地认识事物，揭示事物的本质联系和内在规律，这是由于人有（）。A、意识B、理智C、感觉D、思维
单选题人类环境的中心主体是（）。A人类和其它生物B人类C人类、其它生物、无生命物质D人类、其他生物、无生命物质、外部空间
单选题“每条岭都是那样温柔”属于比拟中的（）。A无生命的事物拟人化B有生命的事物拟人化C把人拟作物D把一物拟作另一物
单选题（ ）就是把同类事物的共同属性联结起来，或把个别事物的某种属性推广到同类事物中去的思维方法。A比较B分析C概括D综合
单选题从（）来划分，自然界的一切事物都可分为不同元素。A有无生命B物质构成C存在形态D基本形式
多选题沟通的主体可以是（）A个人B群体C组织D无生命事物
单选题“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（）。A无生命事物拟人化B有生命事物人化C把人拟作物D反一物拟作另一物
填空题孙中山指出：世界进化经历了从无生命物质到有生命的物种，再到（）等三个阶段。