填空题根据社会的变化,1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》,将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、()、表现共六个方面。

填空题
根据社会的变化,1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》,将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、()、表现共六个方面。

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相关考题:

日本将保育改为教育的法规是《幼儿园教育大纲》。()

日本1990年的《幼儿园教育大纲》规定幼儿园的教育内容包括健康、环境、人际关系、语言、表现等五个领域。()

关于日本幼儿园的设施和设备,除了《幼儿园设置标准》有明确规定,另外一部法案是()。A、《幼儿园令》B、《学校教育法》C、《幼儿园教育大纲》D、《保育大纲》

日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的《保育大纲》。()

1964年的《幼儿园教育大纲》规定幼儿园的教育内容包括健康、社会、自然、语言四个领域。()

1956年颁布的日本《幼儿园教育大纲》将标题“教育的目标”改成了“保育的目标”。()

1964年,新的日本《幼儿园教育大纲》将历来“保育”改为“教育”。()

1990新修订的日本《幼儿园教育大纲》将社会、自然、音乐韵律、绘画制作被人际关系、环境、表现所取代。()

日本规定幼儿园的教育内容的法规是《幼儿园教育大纲》。()

论述日本《幼儿园教育大纲》的演进和主要内容。

幼儿园的精神环境包括教师的教育观念与行为、幼儿园人际关系、幼儿园文化氛围等。(  )

日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是()

日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的()A、《保育大纲》B、《幼儿园教育大纲》C、《学校教育法》D、《保育所保育指南》

将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是()A、《保育大纲》B、《幼儿园教育大纲》C、《学校教育法》D、《保育所保育指南》

日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件()A、《保育大纲》B、《幼儿园教育纲要》C、《保育所保育指南》D、《幼儿园教育大纲》

简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。

1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是()。A、健康B、社会C、自然D、言语

幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、()、教师的教育观念和行为等。

日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的()

根据社会的变化,1989年日本再次修订了《幼儿园教育大纲》,将幼儿园教学内容改为健康、人际、关系、环境、()、表现共六个方面。

填空题幼儿园心理环境主要包括幼儿园人际关系、()、教师的教育观念和行为等。

多选题1990年4月起日本开始实施新修订的《幼儿园教育大纲》与1956年颁布的《幼儿园教育大纲》相比保留下来的是()。A健康B社会C自然D言语

单选题将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是()A《保育大纲》B《幼儿园教育大纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》

填空题日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的()

单选题日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的()A《保育大纲》B《幼儿园教育大纲》C《学校教育法》D《保育所保育指南》

填空题日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件是()

单选题日本于1990年实施的明确将人际关系、环境和表现列入幼儿园教育内容的文件()A《保育大纲》B《幼儿园教育纲要》C《保育所保育指南》D《幼儿园教育大纲》