教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
在管理上强调外部控制，主张依靠权威的力量作为指挥和控制手段的是()。A.领导方格理论B.X理论C.Y理论D.不成熟-成熟理论
CAI的教学活动控制方式包括____。A、教师控制方式B、预先规定路径方式C、学生自主控制方式D、控制反馈系统方式
权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错
作为一种社会控制方式，公共事业管理中的舆论具有的特点是（）、（）、（）。
作为一种影响力，其施加作用的方式或手段主要有（）。A、激励B、控制C、沟通D、指挥
（）是以计划执行后的信息作为控制的主要依据。A、事后控制方式B、事中控制方式C、事前控制方式
一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬性控制方式的课堂纪律；作为一种软控制方式的（）依靠教师权威；作为课堂控制保障的（）
液压传动是以（）作为工作介质，利用（）来传递动力和进行控制的一种传动方式。
（）可将课堂控制分为硬控制和软控制A、按控制的层次分B、按控制的手段分C、按控制的实现途径分D、按控制方式分
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。A、课堂规范B、课堂管理C、课堂纪律D、课堂制度
教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A、课堂管理B、课堂纪律C、课堂规范D、课堂控制
在管理上强调外部控制，主张依靠权威的力量作为指挥和控制手段的是（）A、领导方格理论B、X理论C、Y理论D、不成熟-成熟理论
以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为（）。
（）是把对行为最终结果的考核分析作为控制将来行为的依据的一种控制方式。A、前馈控制B、反馈控制C、直接控制D、间接控制
单选题（）是把对行为最终结果的考核分析作为控制将来行为的依据的一种控制方式。A前馈控制B反馈控制C直接控制D间接控制
填空题以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式，此种类型的组织为（）
单选题（）可将课堂控制分为硬控制和软控制A按控制的层次分B按控制的手段分C按控制的实现途径分D按控制方式分
单选题教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。A课堂管理B课堂纪律C课堂规范D课堂控制
判断题权威性课堂教学管理过程被视为教师对学生课堂行为的控制过程，强调教师对于运用控制策略建立和维持课堂秩序的重要作用，而且较多地采用主控的方式来控制学生。A对B错
判断题作为课堂控制的手段，惩罚是最好的手段。A对B错
填空题一个活泼严肃的课堂中，教师常用来控制课堂纪律的技术有（）、（）和（）。
单选题在管理上强调外部控制，主张依靠权威的力量作为指挥和控制手段的是（）A领导方格理论BX理论CY理论D不成熟-成熟理论
单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（ ）。A课堂管理B课堂纪律C课堂规范D课堂控制
多选题作为一种影响力，其施加作用的方式或手段主要有（）。A激励B控制C沟通D指挥