调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
班主任老师要善用班级会商,借助外力,营造良好的集体氛围,让每一位科任老师成为班级管理的助推器。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿园班级管理的具体研究内容包括:()。 A.对班级人财物时间、空间、信息的管理B.建立班级教师之间的良好合作关系C.建立良好的幼儿园班级D.了解每个幼儿，促进个体的全面发展
幼儿园班级工作管理的基本方法不包括以下哪一项() A.充分利用家长资源促进班级管理B.充分利用社区资源促进班级管理C.制定师生共同遵守的班级生活秩序和规则D.营造丰富和谐的班级环境
良好同伴关系建立的影响因素有哪些?你对帮助班级幼儿建立良好同伴关系有何策略?
以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是（ ）。A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导
下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（）A、营造和谐健康的班级氛围B、摸清班情C、班级发展目标的建立D、建立班团队组织
认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。A、规则意识B、爱国意识C、劳动意识D、纪律意识
班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）A、常规要求B、行为流程C、日常守则D、秩序规则
教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。A、开心、快乐B、温馨、舒适C、安全、舒适D、温暖、愉悦
环境的创设与利用的基本要求是（）。A、个人修养与行为B、创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境C、提高教师专业能力的条件和途径D、建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛
建立班级常规有助于发展幼儿行为的有序性，强化秩序感。
《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A、环境B、班级体C、心理氛围D、区域气氛
班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
填空题教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
单选题建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则
判断题班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。A对B错
判断题班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。A对B错
单选题班主任应认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。A创新意识B尊重意识C规则意识
多选题环境的创设与利用的基本要求是（）。A个人修养与行为B创设有利于促进幼儿成长、学习游戏的教育环境C提高教师专业能力的条件和途径D建立班级秩序与规则，营造良好的班级气氛
单选题《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A环境B班级体C心理氛围D区域气氛
单选题班主任要认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。A纪律观念B团体意识C规则意识D自律意识
单选题认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的（）、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。A规则意识B爱国意识C劳动意识D纪律意识