在线学习者需要更人性化、更社会化的的学习环境。() 此题为判断题(对，错)。
大学的学习不同于中学之处在于,课程内容需要理解和灵活应用知识的比例提高,需要死记硬背记忆的知识比例也提高。() 此题为判断题(对，错)。
大学与中学在学术标准上存在不同,体现在下面哪些方面()。 A、对知识不只是记忆和理解，还需要应用、分析、评价，需要运用知识解决实际问题B、大学考试比中学少，但评分更严格C、大学老师讲授的内容不一定简单易懂，你需要大量的课外阅读，才能很好掌握和理解所学的内容D、大学不只是用考试成绩评价你的学习，学习成绩是综合评定的，作业、实验、项目、课堂参与等
学习动机包含学习需要和()A.学习压力B.学习兴趣C.学习期待D.学习知识
在今天。一个需要交流和分享的社会里，（ ）不仅仅是一种学习方式，还是一种成功的品质。A.合作B.独立C.自学D.研究
大学生最迫切的需要是（ ）。A.精神需要B.物质需要C.学习和增长知识的需要D.友谊和爱情的需要
在大学里，想要在学习上卓有成效，除了刻苦努力之外，还需要（）。A、多多锻炼能力B、增强实践能力C、提高沟通能力D、掌握科学的学习方法
学习写作（）。A、只需要学习写作的基础知识B、既要学习写作的基础知识也需要实践C、只需要多多练习D、只需要多读书
接受式学习自身不需要改革，只需要新的学习方式来完善补充。
下列描述中对于大学学习认识正确的一项是（）。A、大学学习不用太用功，“60”分万岁B、大学学习和能力锻炼同样重要C、大学学习只要按照老师要求做就行D、大学学习不需要制定学习计划
形式教育说认为，教学的主要任务是（）。A、学习社会生活所需要的知识B、发展学生的智力C、进行道德教育D、学习知识和进行德育
教师的职能价值的重心从知识传授和文化传递转向学生潜能的开发和（）。A、人格的塑造与完善B、心理潜能的开发C、心理的发展与完善D、学习能力的发展
丘吉尔认为，在大学里不仅仅需要学习知识，更需要学习塑造完善的人格。
进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（）。A、自主学习的理念B、全面学习的理念C、创新学习的理念D、终身学习的理念
大学是（）的基地。A、完善自我B、知识创新、运用、传播C、专业学习D、全面发展
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
康德认为：“对象符合知识”为主体的先天认识形式。需要如何解决（）A、理解B、学习C、加工整理D、知识
老师在备学生时，只需要了解学生原有的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。
行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是：（）A、政治理论的学习B、行政技能的学习C、学习方法的学习D、在实践中学习
多选题进入大学后，大学生需要树立新的学习理念，这些理念包括（）。A自主学习的理念B全面学习的理念C创新学习的理念D终身学习的理念
单选题形式教育说认为，教学的主要任务是（）。A学习社会生活所需要的知识B发展学生的智力C进行道德教育D学习知识和进行德育
单选题康德认为：“对象符合知识”为主体的先天认识形式。需要如何解决（）A理解B学习C加工整理D知识
判断题接受式学习自身不需要改革，只需要新的学习方式来完善补充。A对B错
单选题行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是：（）A政治理论的学习B行政技能的学习C学习方法的学习D在实践中学习
填空题行政人员在塑造理想人格的学习过程中，最重要的是（）。
多选题青年大学生的心理发展任务有（）。A在更高的层次上统一和强化自我意识B学习正确对待挫折C塑造健全人格D完成社会化任务E学习健康的人际交往