判断题“夜来风雨声，花落知多少。”这说的是思维的概括性。 ( )A对B错
判断题
“夜来风雨声，花落知多少。”这说的是思维的概括性。 ( )
A
对
B
错
参考解析
解析：
相关考题：
关于诗中提到的“雨”的成因，下列解释正确的是：A.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池——冷锋雨B.夜来风雨声，花落知多少——台风雨C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴——对流雨D.好雨知时节，当春乃发生——地形雨
一位教师讲解《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?众学生：笑了。该教师主要遵循的教学规律是（ ）A.双边性规律B.间接性规律C.教育性规律D.发展性规律
一位教师讲解《春晓》的教学片断：教师板书：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”教师：请同学们就诗的意境、写作手法、用词等方面进行提问。学生甲：既然“不觉晓”了，为什么还能“闻啼鸟”呢?教师：这写的是清晨睡眠时的情景。学生乙：那么怎知“夜来风雨声”呢?这里写得不太妥当。教师：作者是我国唐代的伟大诗人，他的《春晓》流传至今，哪有错的道理?众学生：笑了。该教师主要运用的教学方法是（ ）A.读书指导法B.谈话法C.演示法D.欣赏法
判断题“夜来风雨声，花落知多少。”这说的是思维的概括性。 ( )A对B错