多选题在社会测量中，可信且有效的测量应该是（）A优秀的测量B社会调查研究所追求的境界C它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的客观属性D它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的特征E它的测量工具和测量结果可以有效地实现测量所要达到的目的
多选题
在社会测量中，可信且有效的测量应该是（）
A
优秀的测量
B
社会调查研究所追求的境界
C
它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的客观属性
D
它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的特征
E
它的测量工具和测量结果可以有效地实现测量所要达到的目的
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在社会测量中,可信且有效的测量应该是()。 A.优秀的测量B.社会调查研究所追求的境界C.它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的客观属性D.它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的特征E.它的测量工具和测量结果可以有效地实现测量所要达到的目的
测量工具和测量结果既可以真实地反映被测对象现存的客观属性和特征,也可以有效地实现测量所要达到的目的,这种社会测量中信度和效度关系表现形式为()。 A.可信且有效B.可信但无效C.不可信也无效D.不可信但有效
假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，你测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序( )。A．不可信，也无效B．不可信，但有效C．可信，但无效D．即可信又有效
在社会测量中，不可信且无效的测量应该是（）A、这种情况在社会调查研究中是要绝对避免的B、这种测量的设计就是不成立的C、这种测量是缺乏信度的D、这种测量是不可能有任何效用的E、这种测量是社会调查研究所追求的境界
在社会测量中，可信且有效的测量应该是（）A、优秀的测量B、社会调查研究所追求的境界C、它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的客观属性D、它的测量工具和测量结果可以真实地反映被测对象现存的特征E、它的测量工具和测量结果可以有效地实现测量所要达到的目的
多选题在社会测量中，不可信且无效的测量应该是（）A这种情况在社会调查研究中是要绝对避免的B这种测量的设计就是不成立的C这种测量是缺乏信度的D这种测量是不可能有任何效用的E这种测量是社会调查研究所追求的境界
单选题假设你要测查一个儿童的智力，你测量了他眼眉以上头的周长，测量了5次，得到了一个平均值，然后将平均数乘以7得到该儿童的IQ，这种测量IQ的程序（ ）。A不可信，也无效B不可信，但有效C可信，但无效D即可信又有效
判断题不确定度小，测量结果的可信程度高；不确定度大，测量结果的可信程度低。因此，在测量结果的完整表述中，必须包括测量不确定度。（）A对B错