单选题男：老师辛苦了，再见！女：再见！周末愉快！问：上面的对话可能是在什么地方说的？A食堂B教室C商店
单选题
男：老师辛苦了，再见！女：再见！周末愉快！问：上面的对话可能是在什么地方说的？
A
食堂
B
教室
C
商店
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解析：
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某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（）。A、情绪对幼儿认知发展的作用B、情绪的分化C、情绪对幼儿心理活动的动机作用D、情绪的社会化
单选题男：刚才和你说再见的那个女孩子是谁啊？女：我们公司新来的同事，小祝。男：什么？她姓什么？女：姓祝。小祝人很热情，有机会介绍你们认识认识。男：她叫什么名字？问：女的认为小祝怎么样？A很热情B喜欢音乐C眼睛不大
填空题某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。
单选题男：你周末有空儿吗？能帮我个忙吗？女：我周末回家，你要是有什么事儿等我回来再帮你做吧。问：根据对话，可以知道什么？A女的不愿意帮忙B女的这个周末没空儿C男的这个周末回家D男的这个周末很忙
单选题男：小王，那两本书怎么样？女：很好看。我还在看，明天还你可以吗？男：不着急。我是说，我这儿还有几本，想看就找我。女：好的。再见，明天见。问：关于女的，可以知道什么？A正在复习B明天没课C打算明天还书
单选题男：喂，餐厅吗？我想要半斤饺子，送到401房间。女：好的，半斤饺子送到407房间。男：对不起，是401，不是407。女：知道了。半小时后送到。再见。问：饺子送到哪个房间？A401B403C407
单选题男：欢迎光临，我能为您做点什么？女：我是从北京来的，想订一个单人间，从这个月6号到10号的。男：请等一会……不好意思。我们的房间住满了。女：哦，这样啊，谢谢你。再见！问：这段对话最有可能发生在什么地方？A旅馆B饭馆C体育场D学校
单选题女：爸，您看见我的眼镜了吗？男：那不是在椅子上吗？女：我看到了。我今天晚上有事，可能要晚点几回来。爸爸再见。男：好，慢一点儿，路上小心点儿。问：关于女的，可以知道什么？A比较矮B聪明极了C晚点儿回来