问答题论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么?

问答题
论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么?

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相关考题:

在游戏时间安排上,小班、中班前期应该多安排象征游戏,适当增加简单的规则游戏,中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些?

认知学派有关游戏论述的实质是什么?

在游戏中常常忘记自己是什么角色,老师要以游戏的口吻经常提醒他们,以增强他们的角色意识,这是()的幼儿。A、小班B、中班C、大班D、学前班

在游戏时间安排上,小班、中班前期应该多安排象征游戏,适当增加简单的规则游戏,中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。()

大班游戏观察的重点在于()。

在游戏时间安排上,小班、中班前期应该多(),适当增加简单的(),中班后期、大班可增加结构游戏、规则游戏的时间。

大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么?

年龄段的幼儿以无意注意为主,角色游戏随意性较强,主题没有明确的目的,会时时转换自己的游戏角色。 ()A、大班B、中班C、小班D、托班

论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么?

从大班开始,幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素,分队游戏也增加了。

下列关于教师在角色游戏中的指导,不正确的是()。A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

大班幼儿的游戏多为()A、规则性游戏B、角色性游戏C、模仿性游戏D、社交性游戏

关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有()A、小班处在创造性游戏的初期,喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期,在游戏中有合作也有分工,能有目的地玩,但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高,对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高,所以可以逐渐增加创造性游戏的时间,也可增加棋类等竞争性规则游戏

幼儿大班的一班和三班在进行踢足球比赛,这属于社会性游戏分类中的()。A、合作游戏B、联合游戏C、平行游戏D、独自游戏

大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发,考虑到年龄的关系,对于游戏作了以下规定:周一大班玩结构游戏,中班玩表演游戏,小班玩角色游戏;周二小班玩结构游戏,大班玩表演游戏,中班玩角色游戏;周三中班玩结构游戏,小班玩表演游戏,大班玩角色游戏

问答题认知学派有关游戏论述的实质是什么?

问答题幼儿园中的游戏可以达到治疗效果的原因有哪些?

单选题关于大班学前儿童的角色游戏的特点,下列表述正确的是()。A没有明确的主题,往往重复某个同样的动作B处于社会性游戏阶段C处于平行游戏阶段D能主动在角色游戏中反映多种多样的生活

问答题论述大班游戏“飞机场”游戏效果没有达到最佳的三个原因是什么?

单选题一般来说,大班幼儿所处的游戏水平是()。A独自游戏B平行游C联合游戏D合作游戏

单选题大班幼儿的游戏多为()。A规则性游戏B角色性游戏C模仿性游戏D社交性游戏

单选题有的教师交代“我们今天玩娃娃商场的游戏”,或是规定周一大班玩结构游戏、中班玩表演游戏、小班玩角色游戏。这样做是()。A教师对幼儿游戏的环境创设B没有尊重幼儿游戏的自主性,没有满足幼儿游戏的多种需要C游戏的形式缺乏多样性,不能满足幼儿的需要,不利于幼儿的发展D教师通过指导,引导游戏进程,提高游戏水平

判断题在游戏时间安排上,小班、中班前期应该多安排象征游戏,适当增加简单的规则游戏,中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。()A对B错

单选题在游戏中常常忘记自己是什么角色,老师要以游戏的口吻经常提醒他们,以增强他们的角色意识,这是()的幼儿。A小班B中班C大班D学前班

单选题幼儿大班的一班和三班在进行踢足球比赛,这属于社会性游戏分类中的()。A合作游戏B联合游戏C平行游戏D独自游戏

判断题大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发,考虑到年龄的关系,对于游戏作了以下规定:周一大班玩结构游戏,中班玩表演游戏,小班玩角色游戏;周二小班玩结构游戏,大班玩表演游戏,中班玩角色游戏;周三中班玩结构游戏,小班玩表演游戏,大班玩角色游戏A对B错

问答题大班幼儿表演游戏的年龄特点是什么?