问答题聋儿听力语言康复训练有哪些?

问答题
聋儿听力语言康复训练有哪些?

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相关考题:

()就可以有效地利用残余听力,是聋儿学习语言的物质基础。 A、听觉训练B、发音练习C、语言理解与掌握D、佩戴助听器

语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:() A、听力和语言功能完全丧失(又聋又哑)B、听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑)C、单纯的语言障碍,包括失语、失音、构音不清D、严重口吃

幼年期听力障碍对语言功能的发育有重大的负面影响,古有“先聋后哑”之说。( )此题为判断题(对,错)。

聋儿听力语言康复训练有哪些?

听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。

聋儿由于语言能力差,所以不能进行思维。

聋儿训练的原则中没有哪项()A、尽早查明听力B、尽早配助听器C、尽早进行科学的听力言语训练D、尽早手术

对()来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切配合。A、重度听力损失者;B、极重度听力损失者;C、聋儿;D、中年听力损失者;E、老年听力损失者。

()岁贫困聋儿到聋儿康复机构进行听力语言训练,其训练费用可给予减免。A、0-3B、0-6C、0-8

儿童时期,特别是几岁以前这一阶段,是人类学习语言的最佳时期,这个时期对聋儿进行康复训练,可以取得理想的效果。()A、3岁B、4岁C、5岁

家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、 帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径()。A、一般B、极一般C、最佳

聋儿听力言语康复的原则有()。A、药物治疗B、立即手术C、早选配助听器D、早日语训E、家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

按照国际通用耳聋分级标准,轻度聋的听力损失为()dB;重度聋的听力损失为()dB;极度聋的听力损失为()dB。

单选题儿童时期,特别是几岁以前这一阶段,是人类学习语言的最佳时期,这个时期对聋儿进行康复训练,可以取得理想的效果。()A3岁B4岁C5岁

单选题聋儿训练的原则中没有哪项()A尽早查明听力B尽早配助听器C尽早进行科学的听力言语训练D尽早手术

单选题家庭康复训练是对聋儿进行启蒙教育、帮助聋儿发展“听”“说”能力的什么途径?()A一般B极一般C最佳

单选题()岁贫困聋儿到聋儿康复机构进行听力语言训练,其训练费用可给予减免。A0-3B0-6C0-8

判断题听力语言训练与康复机构主要是针对学龄前听力残疾儿童,对他们开展语言康复训练,尽量减少听力残疾带来的语言障碍。A对B错

单选题()就可以有效地利用残余听力,是聋儿学习语言的物质基础。A听觉训练B发音练习C语言理解和掌握D佩带助听器

多选题聋儿听力言语康复的原则有()。A药物治疗B立即手术C早选配助听器D早日语训E家长要尽早发现患儿是否有听力障碍

单选题对()来说,需要耳鼻喉科医师、听力学家、康复工作者和家长密切配合。A重度听力损失者;B极重度听力损失者;C聋儿;D中年听力损失者;E老年听力损失者。

填空题按照国际通用耳聋分级标准,轻度聋的听力损失为_________dB;重度聋的听力损失为_________dB;极度聋的听力损失为_________dB。