内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
学习困难的学生指感官和__________正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间作出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（ ）A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
合作学习是指学生们以 学习的方式代替 的一种教学策略。
学习困难学生指感官和______正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（ ）
内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新力工，生成新的知识。（ ）
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（ ）A．言语技能B．智力技能C．学习策略D．认知策略
学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（ ）A．内化性原则B．特定性原则C．主体性原则D．生成性原则
学习目标是可以达到的( )。A.教学中师生预期达到的学习结果B.教师制定要达到的目标C.学校分布给学生的教学预期结果D.教师给学生设定的学习目标
好的教学目标的标准是()。A.应力求明确、具体，并可以观察和测量，尽量避免用含糊的和不切实际的语言陈述教学目标B.应反映学习的类型，在不同学习类型中，也应反映学生掌握的水平C.应陈述通过一阶段的学习活动后，学生的学习水平的变化D.应该简明扼要，可以操作
学习策略的掌握需要学生不断实践，在训练学生运用各种学习策略时遵循的原则是( )A.主体性原则和内化性原则B.主体性原则和生成性原则C.特定性原则和内化性原则D.特定性原则和生成性原则
（）是指学生学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。A、学习目标B、学习需要C、学习策略D、学习期望
学习策略教学的首要环节，也是最困难的一步是（）A、教师是否真正掌握了学习策略B、通过分析具体的学习任务，确定所必需的学习策略及其执行方式C、如何将学习策略以外显的、程序性的方式传授给学生D、是否能找到有效的、现成的学习策略
（）是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。A、学习目标B、学习动机C、学习热情D、学习策略
学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。A、表达技能B、智力技能C、学习策略D、行为策略
一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略
教学目标是指（）A、教学中师生预期达到的学习结果B、教师制定要达到的目标C、学校分布给学生的教学预期结果D、教师给学生设定的学习目标
问答题学习动机和策略的结合构成学生的学习取向，试举例说明学生学习取向的三种类型，并分析其特点。
单选题不属于学习策略定义的观点是（）A学习策略是具体的学习方法或技能B学习策略是一切学习活动的指导C学习策略是学习的调节和控制技能D学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体
问答题学习策略训练的特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。
单选题教学目标是指（）A教学中师生预期达到的学习结果B教师制定要达到的目标C学校分布给学生的教学预期结果D教师给学生设定的学习目标
单选题一个学生根据自己的学习总目标，对学习时间做出总安排，并列出学习日程安排表。这种学习策略属于（）。A认知策略B元认知策略C资源管理策略D精细加工策略
判断题内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。A对B错