清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，标志着中国近代____教育的兴起。
标志着我国近代教育的的开始的是()学校的设立。 A、同文馆B、广方言馆C、算学馆D、京师大学堂
清朝末年的“废科举、兴学校”标志着中国近代__________教育的兴起。
1905年8月“停科举以广学校”,科举制度从此废除。() 此题为判断题(对，错)。
在清政府实行的（）中，科举制度被最终废除，学校教育实现了与科举取士彻底脱钩。A.戊戌变法B.清末新政C.洋务运动D.预备立宪
（）年，科举制度废止，在形式上宣告了封建教育的终结。A.1898年B.1901年C.1905年D.1911年
1904年清政府颁布__________，标志着中国近代国民教育制度的建立。
在1898年百日维新的教育改革中，清政府明确 了废除科举制度的具体步骤和时间表。
（）年清政府下诏“立停科举以广学校”，标志着我国封建教育在形式上的终结。
1903年，清政府（）的颁布，标志着带有（）特点的近代体育在中国的学校中确立。
（）的出现，标志着我国古代报纸由封建官报一统天下局面的终结，民间办报历史的开端。
1905年，清政府“废科举，兴学堂”，引进西方学制，开始了中国的现代教育。
（），清政府下诏停止科举，从此新式学校得益迅速发展A、1902年8月B、1905年8月C、1911年8月D、1922年8月
在全国舆论的抨击下，清政府下诏，停止科举是在（）A、1903年B、1904年C、1905年D、1906年
班级授课制最早由捷克教育家（）在其《大教学论》中作理论上的系统阐述，19世纪中叶开始，被欧洲各国广泛采用。在我国（）年创办的京师同文馆开始采用班级授课制，（）年清政府宣布废科举、兴学堂，班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。
科举产生后，科举与（）之间的矛盾就成为封建教育发展的主要矛盾。A、经济B、官府C、学校D、政治
1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的（）教育制度形成。
（）年，科举制度废止，在形式上宣告了封建教育的终结。A、1898年B、1901年C、1905年D、1911年
填空题（）的出现，标志着我国古代报纸由封建官报一统天下局面的终结，民间办报历史的开端。
单选题（），清政府下诏停止科举，从此新式学校得益迅速发展A1902年8月B1905年8月C1911年8月D1922年8月
单选题在清政府实行的（）中，科举制度被最终废除，学校教育实现了与科举取士彻底脱钩。A戊戌变法B清末新政C洋务运动D预备立宪
单选题科举产生后，科举与（）之间的矛盾就成为封建教育发展的主要矛盾。A经济B官府C学校D政治
填空题1903年，清政府（）的颁布，标志着带有（）特点的近代体育在中国的学校中确立。
单选题在全国舆论的抨击下，清政府下诏，停止科举是在（）A1903年B1904年C1905年D1906年
单选题（）年，科举制度废止，在形式上宣告了封建教育的终结。A1898年B1901年C1905年D1911年
填空题班级授课制最早由捷克教育家（）在其《大教学论》中作理论上的系统阐述，19世纪中叶开始，被欧洲各国广泛采用。在我国（）年创办的京师同文馆开始采用班级授课制，（）年清政府宣布废科举、兴学堂，班级授课制逐渐在我国各级学校中普遍推行。
填空题1905年，科举制度废除，标志封建时代旧教育在形式上结束，新的（）教育制度形成。