发散思维的三个特征是________、________和________。
发散性思维的三个特征是________、________和________。
吉尔福特在其名著《智力的三个维度》(1959年)及《人类智力的本质》(1967年)中提出,发散思维和聚合思维是两种不同的思维操作方式,而是发散思维的功能。() A.认知力B.记忆力C.感知力D.创造力
流畅性、变通性和独创性是()思维的三个维度。 A、发散思维B、逻辑思维C、横向思维D、集中思维
发散思维的三个维度指的是流畅性、理解性和独特性。() 此题为判断题(对，错)。
从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维是A.发散思维B.聚合思维C.经验思维D.理论思维
从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A过程发散和结果发散B理论发散和操作发散C个体发散和群体发散D线性发散和立体发散
应用S正确C算子沿着尺寸、时间、成本三个方向来做（）个维度的发散思维尝试。A、5B、6C、7D、8
S正确C算子是将（）因素进行一系列变化的思维实验。A、尺寸B、时间资源C、成本D、人物
RTC.算子方法从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。A、尺寸B、资源C、时间D、成本
STC.算子方法是指我们可以从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。A、尺寸B、资源C、时间D、成本
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。
RTC算子方法从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。A、尺寸B、资源C、时间D、成本
在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题。这样做有助于培养学生的（）。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维
（）是从一个问题出发，沿着各种不同的途径思考，探求多种答案的思维方式。A、逆向思维；B、发散思维；C、聚合思维；D、侧向思维。
求异思维又称（），是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、经验思维
沿着不同方向探索问题答案的思维叫做（）。A、辐合思维B、发散思维C、求同思维D、求异思维
吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度，这三个维度是（）A、内容、产品、操作B、思维、内容、操作C、思维、产品、操作D、思维、内容、产品
（）从物体的尺寸、时间、成本三个方面来重新思考问题，以突破对物体的尺寸、时间和成本的固有认识。A、STC算子方法B、RTC算子方法C、六六讨论法D、635法
判断题青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差A对B错
多选题S正确C算子是将（）因素进行一系列变化的思维实验。A尺寸B时间资源C成本D人物
单选题吉尔福特指出思维的过程包含了智力的三个维度，这三个维度是（）A内容、产品、操作B思维、内容、操作C思维、产品、操作D思维、内容、产品
单选题求异思维又称（），是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。A聚合思维B发散思维C常规思维D经验思维
多选题RTC算子方法从物体的（）三个方面来重新思考问题，打破固有认识。A尺寸B资源C时间D成本
判断题发散思维是指面对问题沿着单一方向思考。A对B错
单选题（）从物体的尺寸、时间、成本三个方面来重新思考问题，以突破对物体的尺寸、时间和成本的固有认识。ASTC算子方法BRTC算子方法C六六讨论法D635法
单选题从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为（）A过程发散和结果发散B理论发散和操作发散C个体发散和群体发散D线性发散和立体发散