多选题任何教学过程都具有教育性，说明教学认识是一种（）。A学生的认识B间接的认识C教育性的认识D特殊的认识活动

多选题
任何教学过程都具有教育性，说明教学认识是一种（）。
A

学生的认识

B

间接的认识

C

教育性的认识

D

特殊的认识活动

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教学无论效果怎样，都具有教育性。（ ）
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请高手指教教师资格考试题:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性 13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识　　B.有个性的认识　　C.有领导的认识　　D.有基本的认识
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教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
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教师资格考试:教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和 教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（　　）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A．认识的直接性B．学生的主体性C．教学的教育性D．活动的开放性
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
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教学是一种特殊的认识活动，其特殊性表现在( )A.教学认识是学生的认识B.教学认识是直接的认识C.教学认识是有领导的认识D.教学认识是教育性的认识
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教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现在( ) 。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识E.教学过程中知、情、意相统一
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教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，这说明学生的认识具有特殊性，表现在__________。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.有领导的认识
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护理教学过程的基本规律是A.护理教学永远具有教育性B.按照教育目的组织教学C.护理教学与发展的统一性D.护理教学中学生起主导作用E.按照学生认识过程的规律组织教学
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认为教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是（）。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论
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任何教学活动具有教育性。（）A对B错
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教学过程的本质是指（）A、教学过程是一种特殊的认识过程B、教学过程是以认识为基础促进学生发展的过程C、教学过程是一种特殊的认识过程，又是欣赏美和创造美的过程D、教学过程是一种特殊的认识过程，又是以认识为基础促进学生发展的过程
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教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。
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教学活动是一种，具有自己的特殊性。表现在：（一）教学认识是（）的认识，（二）教学认识是（）的认识，（三）教学认识是（）的认识，（四）教学认识是（）的认识。
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任何教学活动具有教育性。
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教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　）。A、认识的直接性B、学生的主体性C、教学的教育性D、活动的开放性
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教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性
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判断题教学过程永远具有教育性，脱离教育性的教学是不存在的。A对B错
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单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）A认识的间接性B认识的交往性C认识的教育性D有领导的认识
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单选题教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（　　）。A认识的直接性B学生的主体性C教学的教育性D活动的开放性
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单选题认为教学过程是一种特殊的认识过程，具体表现在认识的间接性、有领导和具有教育性是（）。A刺激-反应论B探究、发现论C特殊认识论D实践论
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