问答题讲授法教学应该注意什么?
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讲授法教学应该注意什么?
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讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。关于讲授法,叙述正确的是A、讲授法又称“口述教学法”B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等E、以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想,互相启发B、教学支出经济C、教学效率高D、教师运用方便E、教师可充分发挥主导作用下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实,结构清晰B、教师思路应明确,有目的地讲授C、教授时注意理论联系实际D、注重教学语言的表达技巧E、不必掌握教学中非语言性的表达
下列选项中,对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是( )。A.讲授法只适用于美术鉴赏教学B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用C.在美术教学中,演示法优于讲授法D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右
阅读下列教学论文片段,试回答有关问题: 讲授法是“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”……在教学理论和教学实践"-3中。最经常被用来与讲授法相对照并分别加以褒贬的便是发现法(合探究法),而且基本处于价值判断的两极。不过还是有学者提出不同的观点。美国著名心理学家奥苏贝尔曾指出:“讲授法从来就是任何教学法体系的核心,看来以后也有可能是这样,因为它是传授大量知识唯一可行和有效的方法。” 讲授法有一定局限性.如果在运用时不能唤起学生的注意和兴趣,又不能启发学生的思维和想象,极易形成注入式教学,但不能简单地把两者等同看待。 (摘自丛立新.讲授法的合理与合法.教育研究,2008年第7期)问题 (1)举例说明某化学知识教学时,讲授法比发现法更合理。 (2)我们今天对待讲授法的科学态度应该是什么?
单选题讲授法(Lecturemethod)是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识,进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识,因此,长期以来讲授法是教学的一种基本方法,常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是()A教学内容应充实,结构清晰B教师思路应明确,有目的地讲授C教授时注意理论联系实际D注重教学语言的表达技巧E不必掌握教学中非语言性的表达
单选题对于教学中的讲授法,以下说法错误的是()。A某教师在课堂上发表讲演,这是运用讲授法的体现B讲授法是教学中最常用的方法C讲授法可能是以启发式作指导的教学方法D讲授法是以注入式作指导的教学方法
问答题教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?