单选题小美年满8周岁，精神健康，智力正常。她在学校门口的文具店花费1.5元买下一张世界地图。下列关于小美购买世界地图行为效力的表述中，正确的是（ ）。A小美是无民事行为能力人，其购买世界地图的行为无效B小美是无民事行为能力人，其购买世界地图的行为须经法定代理人追认方为有效C小美是限制民事行为能力人，其购买世界地图的行为有效D小美是限制民事行为能力人，其购买世界地图的行为须经法定代理人追认方为有效
单选题
小美年满8周岁，精神健康，智力正常。她在学校门口的文具店花费1.5元买下一张世界地图。下列关于小美购买世界地图行为效力的表述中，正确的是（ ）。
A
小美是无民事行为能力人，其购买世界地图的行为无效
B
小美是无民事行为能力人，其购买世界地图的行为须经法定代理人追认方为有效
C
小美是限制民事行为能力人，其购买世界地图的行为有效
D
小美是限制民事行为能力人，其购买世界地图的行为须经法定代理人追认方为有效
参考解析
解析：
相关考题：
公民具备完全民事行为能力必须满足的条件是( )．A．年满14周岁且精神状态正常B．年满16周岁且精神状态正常C．年满18周岁且精神状态正常D．14周岁以上不满18周岁、经济基本独立、精神状态正常E．16周岁以上不满18周岁、经济基本独立、精神状态正常
高甲患有精神病，其父高乙为监护人。2009年高甲与陈小美经人介绍认识，同年12月陈小美以其双胞胎妹妹陈小丽的名义与高甲登记结婚，2011年生育一子高小甲。2012年高乙得知儿媳的真实姓名为陈小美，遂向法院起诉。诉讼期间，陈小美将一直由其抚养的高小甲户口迁往自己原籍，并将高小甲改名为陈龙，高乙对此提出异议。下列哪一选项是正确的? A.高甲与陈小美的婚姻属无效婚姻B.高甲与陈小美的婚姻属可撤销婚姻C.陈小美为高小甲改名的行为侵害了高小甲的合法权益D.陈小美为高小甲改名的行为未侵害高甲的合法权益
陈小美（19周岁，女）与高大富（25周岁，男）通过他人介绍成为男女朋友，高大富谎称自己是富二代，陈小美信以为真，遂与之结婚。婚后一年陈小美才发现高大富并非富二代，而且经常对陈小美实施家庭暴力。关于本案，下列说法正确的是（ ）。A.陈小美可以自己结婚时未达法定婚龄为由请求认定该婚姻无效B.高大富可以陈小美结婚时未达法定婚龄为由请求撤销该婚姻C.陈小美可以受欺诈为由请求撤销婚姻D.陈小美可以受到家庭暴力为由请求离婚
小美今年6岁，与父母住在一起，目前上学一年级，在她生活的环境中对她产生重要影响的社会因素包括有（）。A、小美的家庭B、小美所在的学校C、小美的朋友伙伴D、小美所看的电视节目、画报E、小美家的邻居张阿姨
小美是小学六年级学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社工与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校社工商量并制订服务计划。上述服务中，医务社工采取的策略是（）A、资源分配B、支持鼓励C、综合辅导D、个案管理
小美因遭受严重的家庭暴力，带着4岁的女儿进入庇护所。随后，她接到丈夫打来的电话，威胁她必须尽快带孩子回家，小美很害怕。此时庇护所的社工适当的做法是（）A、劝小美暂时不要回去B、舒缓小美的情绪吗C、劝小美把孩子送回去D、与小美共同商量应对策略E、协助小美寻找社会支持
下列哪些属于完全民事行为能力人：（）A、年满18周岁的精神病人B、已满16周岁不满18周岁有自己的劳动收入并且足以维持本地区内普通群众一C、年满18周岁的正常人D、不满18周岁的学生，智力超常
小美5岁时因爸爸出国进修一直与妈妈生活一起，妈妈也将所有精力与爱都放在了小美的身上。爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉，妈妈也依从了小美。爸爸看不惯妈妈对小美的溺爱，夫妻经常发生冲突与争吵，小美也感到害怕与忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症，父母不再争吵，带小美到多家医院就医，但病情不见好转。医生建议小美的父母求助社工。从社工的角度看，小美的病情可能与（）有关。A、父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离B、母亲的过度保护与溺爱C、家庭解决冲突的能力不足D、父母与孩子的界限不清E、小美在学校不能被师生关注
郭冬是个体户老刘的雇工。2009年3月8日，郭冬开车拉货返回老刘的商店途中，撞伤了下班后回家的卢小美。卢小美住院治疗一个多月后，要求郭冬赔偿，经郭冬所在街道的人民调解委员会主持，卢小美与郭冬达成协议：郭冬一次性赔偿给卢小美2万元，卢小美以后不得再以此事提出其他要求。卢小美出院一个月后按医院的要求进行复查，结果表明，因创伤不能根治，将会留有后遗症。卢小美觉得郭冬的赔偿太少，又去与郭冬交涉，但郭冬拒绝再给卢小美任何赔偿。卢小美欲向法院起诉。设卢小美在反悔时，声称法院在调解之前没有征得其同意，并且在调解过程中，审判员A也几次向卢小美声明，法院院长与郭冬的父亲是表兄弟，暗示卢小美见好就收。正是在这种压力下，卢小美才同意调解。在这种情况下，卢小美可以采取何种补救措施？为什么？
郭冬是个体户老刘的雇工。2009年3月8日，郭冬开车拉货返回老刘的商店途中，撞伤了下班后回家的卢小美。卢小美住院治疗一个多月后，要求郭冬赔偿，经郭冬所在街道的人民调解委员会主持，卢小美与郭冬达成协议：郭冬一次性赔偿给卢小美2万元，卢小美以后不得再以此事提出其他要求。卢小美出院一个月后按医院的要求进行复查，结果表明，因创伤不能根治，将会留有后遗症。卢小美觉得郭冬的赔偿太少，又去与郭冬交涉，但郭冬拒绝再给卢小美任何赔偿。卢小美欲向法院起诉。设经过法院主持调解，卢小美与郭冬达成协议，由郭冬再向卢小美赔偿1万元，并且当庭将钱款交付。这些情况均被记入笔录，双方当事人、审判人员、书记员都签了名。次日，卢小美反悔。在这种情况下，调解的效力如何？为什么？
单选题小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。A资源分配B支持鼓励C综合辅导D个案管理
单选题小美一直都是班里的佼佼者，但是张老师说小美最近经常逃课，学校社会工作者通过对小美开展服务才得知小美的父母最近在闹离婚，小美感到十分抑郁，根本无心上课。社会工作者联系了小美的父母，告诉他们小美的现状，并希望他们能妥善解决自己的婚姻问题，从而给小美一个幸福美满的生长环境。在本题中社会工作者运用心理社会治疗模式中的（）治疗技巧开展服务。A谈话分析B间接治疗技巧C反思性治疗技巧D非反思性治疗技巧
多选题小美从5岁的时候起由于爸爸出国进修一直和妈妈一起生活，妈妈也将所有的精力和爱都放在了小美的身上，爸爸回国后小美仍然不肯离开妈妈单独睡觉，妈妈也依从了小美，爸爸看不惯妈妈对小美的慈爱，夫妻经常发生冲突和争吵，小美也感到害怕和忧虑。不久前医生诊断小美患了抑郁症，父母不再争吵，带小美到多家医院就医，但病情不见好转，医生建议小美父母求助于社会工作者。从社会工作者的角度，小美的病情可能与（）有关。A父亲长期不在身边，与父亲感情的疏离B母亲过度保护和溺爱C家庭解决冲突的能力不足D父母与孩子的界限不清E小美在学校不能被老师和同学关注
单选题小美上初中后，经常与母亲吵架，在学校与同学常发生冲突，一次母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制订服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。A资源分配B整合治疗C综合辅导D个案管理
单选题小明年满8周岁，精神健康，智力正常。他在学校门口的文具店看中一块橡皮，定价2元，于是用自己的零用钱将其买下。下列关于小明购买橡皮行为效力的表述中，正确的是（ ）。A小明是无民事行为能力人，其购买橡皮的行为无效B小明是无民事行为能力人，其购买橡皮的行为须经法定代理人追认方为有效C小明是限制民事行为能力人，其购买橡皮的行为有效D小明是限制民事行为能力人，其购买橡皮的行为须经法定代理人追认方为有效
多选题小美因遭受严重的家庭暴力，带着4岁的女儿进入庇护所。随后，她接到丈夫打来的电话，威胁她必须尽快带孩子回家，小美很害怕。此时庇护所的社工适当的做法是（）A劝小美暂时不要回去B舒缓小美的情绪吗C劝小美把孩子送回去D与小美共同商量应对策略E协助小美寻找社会支持
单选题小凡年满10周岁，精神健康，智力正常。他在学校门口的文具店看中一块橡皮，定价2元，于是用自己的零用钱将其买下。下列关于小凡购买橡皮行为效力的表述中，正确的是（）。A小凡是无民事行为能力人，其购买橡皮的行为须经法定代理人追认方有效B小凡是限制民事行为能力人，其购买橡皮的行为有效C小凡是无民事行为能力人，其购买橡皮的行为无效D小凡是限制民事行为能力人，其购买橡皮的行为须经法定代理人追认方为有效
问答题郭冬是个体户老刘的雇工。2009年3月8日，郭冬开车拉货返回老刘的商店途中，撞伤了下班后回家的卢小美。卢小美住院治疗一个多月后，要求郭冬赔偿，经郭冬所在街道的人民调解委员会主持，卢小美与郭冬达成协议：郭冬一次性赔偿给卢小美2万元，卢小美以后不得再以此事提出其他要求。卢小美出院一个月后按医院的要求进行复查，结果表明，因创伤不能根治，将会留有后遗症。卢小美觉得郭冬的赔偿太少，又去与郭冬交涉，但郭冬拒绝再给卢小美任何赔偿。卢小美欲向法院起诉。设经过法院主持调解，卢小美与郭冬达成协议，由郭冬再向卢小美赔偿1万元，并且当庭将钱款交付。这些情况均被记入笔录，双方当事人、审判人员、书记员都签了名。次日，卢小美反悔。在这种情况下，调解的效力如何？为什么？
单选题小美是小学六年级的学生，患有多动症，学校老师对小美日渐失去耐心并心生厌烦，患有焦虑症的母亲也经常与小美吵架。一次，母亲情绪失控，将小美打伤，小美被送往医院诊治。针对小美的问题，医务社会工作者与小美一家、医生、心理治疗师、老师以及学校的社会工作者，商量并制定服务计划。在上述过程中，医务社会工作者采取的服务策略是（ ）。[2010年真题]A资源分配B支持鼓励C综合辅导D个案管理
多选题小美因遭受严重的家庭暴力，带着4岁的女儿进入庇护所。随后，她接到丈夫打来的电话。威胁她必须尽快带孩子回家，小美很害怕。此时庇护所的社会工作者适当的做法是( )。A劝小美暂时不要回去B舒缓小美的情绪C劝小美把孩子送回去D与小美共同商量应对策略E协助小美寻找社会支持
单选题10岁的小美随进城务工的父母转学来到新的学校，班主任老师发现小美非常胆小羞怯，上课时从不发言也很少和其他同学一起玩耍，为此班主任老师找到社会工作者，请社会工作者对小美提供辅导。在对小美的第一次会谈准备工作中，社会工作者首先应该做的工作是( )。A向小美说明双方的角色和任务B事先布置好安全舒适的会谈室C用绘画的方式帮助小美进行表达D与小美分享自己童年的经历