根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）。A.循序渐进B.教学相长C.防微杜渐D.因材施教
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()．A．理论联系实际B．做到因材施教C．实现教育机会均等D．教育与生产劳动相结合
教学计划是根据教育目的不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关____和 ______的指导性文件。
制定教学计划的原则应以()为主。 A、教育B、教学C、教导D、指导
教育目标与教育目的之间的关系_________。A、教育目标是根据教育目的而制定的B、全面发展与因材施教的关系C、全面发展与职业定向的关系D、传统学习方式与新课改倡导的学习方式之间的关系
各国中等职业技术教育教学计划的特点有()。A.大众化B.教学与生产劳动相结合C.普通教育与职业技术教育相结合D.精英化
教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的（）
1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为（ ）。
根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是：（）A、教材B、教学大纲C、教学计划D、教学内容E、教学手册
根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。A、因材施教B、主体性C、调查研究和正确引导相结合D、网上德育和网下德育相结合
各国中等职业技术教育教学计划的特点有（）。 A、教学与生产劳动相结合B、普通教育与职业技术教育相结合C、大众化D、精英化
制定教育、教学计划时，根据因材施教的教育原则应做到（）相结合。
对于教学计划，以下说法正确的有（）。A、教学计划适用于全国义务教育阶段的所有学校B、教学计划又称学科课程标准C、不同的学校可以自主制定教学计划D、义务教育阶段的教学计划具有强制性特点
（）是国家教育行政部门，根据教育方针和学校的性质、任务而制定的有关教育教学工作的指导性文件。A、教学计划B、教学大纲C、教科书D、教学指导书
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A、集体教育和个别教育相结合原则B、因材施教原则C、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则
马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合
教育者在制定、执行校规、班规时，应根据学生的具体情况做到正确、合理、严宽适度，才能有利于学生的健康成长，这符合（）A、理论与实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则
根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）A、循序渐进B、教学相长C、防微杜渐D、因材施教
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）A、理论联系实际B、做到因材施教C、实现教育机会均等D、教育与生产劳动相结合
要达到会计道德教育的目的，必须采取正确的方法，这些方法包括（）。A、理论教育与实际教育相结合B、启发自觉，因材施教C、典型诱导，坚持正面教育D、个人示范与集体影响相结合
单选题根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识，制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是（）原则。A因材施教B主体性C调查研究和正确引导相结合D网上德育和网下德育相结合
单选题根据人发展的差异性，教育应该做到（ ）A循序渐进B教学相长C防微杜渐D因材施教
单选题马克思主义认为培养全面发展的人的唯一方法是（）。A理论联系实际B做到因材施教C实现教育机会均等D教育与生产劳动相结合
单选题根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是（）。A集体教育和个别教育相结合原则B因材施教原则C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D正面教育与纪律约束相结合的原则
多选题要达到会计道德教育的目的，必须采取正确的方法，这些方法包括（）。A理论教育与实际教育相结合B启发自觉，因材施教C典型诱导，坚持正面教育D个人示范与集体影响相结合