问答题问题三：这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果。
问答题
问题三：这段文字中运用了大量长句，请结合这段文字，说说长句有什么样的修辞效果。
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从修辞学的角度看,下列各句对长句子和短句的理解正确的是( )。 A、长句的表达效果优于短句。B、复句比单句长，所以复句是长句，单句是短句。C、长句多用于口语，短句多用于书面语言。D、句子的短和长是相对的，它们最大的区别是结构简单还是复杂。
阅读《秋水》中的一段文字，回答下列问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。今尔出于崖溪，观于大海，乃知尔丑，尔将可与语大理矣。（1）解释这段文字中画横线字的含义。虚：笃：丑：（2）这段话中哪句话表达了作者的主要观点 （3）这段话运用了哪种论证方法 （4）这段话使用了哪种性质的论据 （5）举例说明这段话运用了哪些修辞手法
阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。（1）解释这段文字中画横线字的含义。胜：斤：（2）这段文字论证时使用了哪种性质的论据 （3）这段文字论证时运用了哪种推理方法 请具体分析。（4）这段文字论证了什么观点 （5）这段话运用了什么修辞手段，效果如何
阅读曹操《短歌行》中一段文字，回答下列问题：对酒当歌，人生几何 譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘。何以解忧 唯有杜康。（1）解释这段文字中画横线字的含义。当：（2）这段文字作者运用了什么手法来表达思想感情
阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答下列问题：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求!无乃尔是过与 夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为 ”（1）解释这段文字中画横线字的含义。无乃：是：过：以为：是：（2）在这段文字中，孔子的观点是什么 （3）在这段文字中，孔子运用了哪些种类的论据 举例说明。（4）在这段文字中，孔子运用了哪些论据论证论点 （5）在这段文字中，孔子运用了哪种论证方法 （6）选出这段文字中所运用的反诘句。
从修辞学的角度看，下列各句对长句和短句的理解正确的是（）。A、长句的表达效果优于短句。B、复句比单句长，所以复句是长句，单句是短句。C、长句多用于口语，短句多用于书面语言。D、句子的短和长是相对的，它们最大的区别是结构简单还是复杂。
问答题阅读《秋水》中的一段文字，回答下面的问题：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。A 概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C 这里采用了什么论证方法?
问答题阅读《秋水》节选中的一段文字，回答问题：计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎?计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫未之在于马体乎?(1)概括这段话的中心旨意。(2)这段文字中什么地方运用的是例证法?(3)这段文字中什么地方运川的是类比法?(4)这段文字中什么地方运用的是对比法?(5)这里采用了哪些修辞手法?
问答题从这段文字中分别找出运用了比喻、比拟修辞方式的句子。