维护少年儿童社会权利主体地位的核心精神反映在联合国于1989年通过的 （ ）A、 《儿童权利公约》中B、 《儿童权利宣言》中C、 《联合国宣言》中D、 《学会生存》中
在实施家庭教育的过程中,( )处于主导地位。 A、儿童B、家长C、老师D、祖辈
由于各国的具体国情不同,受教育的年龄和受教育的年限亦有所不同,针对出生4个月至6岁儿童进行学前教育的国家是()。 A、英国B、德国C、日本D、美国
“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。A．受教育的权利 B．受尊重的权利 C．安全的权利 D．生存的权利
德国《儿童福利法》强调所有儿童都有受教育的权利。() 此题为判断题(对，错)。
“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中（）。A.受教育的权利B.受尊重的权利C.安全的权利D.生存的权利
残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教 师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》 中的（ ）A.儿童最大利益的原则B.尊重儿童权利与尊严原则C.无歧视原则D.尊重儿童观点的原则
德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）
1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A《先行计划》B《教育结构计划》C《青少年福利法》D《费舍法案》
德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A、《青少年福利法》B、《大学以下水平教育法》C、《联邦教育法》D、《幼儿教育振兴法》
“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利
1991年中国政府签署了《儿童权利公约》，向国际社会做出了庄严承诺。该《公约》尊重儿童的精神体现了下列哪些原则（）A、无歧视性原则B、儿童利益优先原则C、保障儿童生存、生命与发展的原则D、尊重儿童的意见发表权、参与权等，保障儿童成为行使权利的主体
联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童（）。A、社会权利主体地位B、生存权利C、健康安全权利D、受教育权
残疾儿童接受学前教育，并确保其不受教师、同学的歧视，体现了《儿童权利公约》中的（）。A、儿童最大利益的原则B、尊重儿童权利与尊严原则C、无歧视原则D、尊重儿童观点的原则
“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A、生存的权利B、安全的权利C、受教育的权利D、受尊重的权利
“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A、受教育的权利B、受尊重的权利C、安全的权利D、生存的权利
我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。A、权利B、义务C、权利和义务D、权力
单选题为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当()。A实现全面的免费义务教育B采取有效措施降低辍学率C使得所有人接受高等教育D发展不同形式的学前教育
单选题联合国《儿童权利公约》的核心精神是维护儿童（）。A社会权利主体地位B生存权利C健康安全权利D受教育权
单选题我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的（），各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少。A权利B义务C权利和义务D权力
单选题为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（）。A实现全面的免费义务教育B采职有效措施降低辍学率C使得所有人接受高等教育D发展不同形式的学前教育
单选题“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。A生存的权利B安全的权利C受教育的权利D受尊重的权利
单选题德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）A《青少年福利法》B《大学以下水平教育法》C《联邦教育法》D《幼儿教育振兴法》
单选题1924年德国规定“儿童受教育权利及家庭教育在学前教育中的优先地位”的是（）A《先行计划》B《教育结构计划》C《青少年福利法》D《费舍法案》
单选题“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）。A受教育的权利B受尊重的权利C安全的权利D生存的权利
判断题1924年德国政府制定的《青少年福利法》基本确定了现代德国学前教育的基调。A对B错
单选题“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（）A受教育的权利B受尊重的权利C安全的权利D生存的权利