单选题发出热切呼喊——“救救孩子”,“将来容不得吃人的人活在世上”的作品是()A《雷雨》B《狂人日记》C《骆驼祥子》D《伤逝》

单选题
发出热切呼喊——“救救孩子”,“将来容不得吃人的人活在世上”的作品是()
A

《雷雨》

B

《狂人日记》

C

《骆驼祥子》

D

《伤逝》


参考解析

解析: 鲁迅《狂人日记》通过小说主人公十三篇病中日记,描写患病时的心理活动。开始写一群围观者奇怪的眼色及交头接耳的议论使他感到极度恐惧,接着便怀疑为他把脉看病的医生与他哥哥都是串通一气要吃他的刽子手。他认为,封建的仁义道德文化和历史本质都是吃人;现实中的人们都是吃人者与被吃者,而家庭就是一个吃人的场所,自己便曾吃过自己的妹妹。他认为 “将来容不得吃人的人活在世上”,最后发出“救救孩子”的呼喊。

相关考题:

鲁迅在《狂人日记》的结尾高呼()。A、踩烂二十四史B、不要吃人C、打碎铁屋子D、救救孩子

发出热切呼喊——“救救孩子”,“将来容不得吃人的人活在世上”的作品是()A、《雷雨》B、《狂人日记》C、《骆驼祥子》D、《伤逝》

世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,没妈的孩子像什么?

“吃人的礼教”一词出自于鲁迅的哪部作品?

关于鲁迅的《狂人日记》,说法不正确的是()A、狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者B、作品使用了象征的手法C、小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊D、小说前面的小序使用的是文言文

耶稣说哪个人“不活在世上倒好”?

鲁迅小说《药》中,吃人血馒头治痨病的人是谁?

“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱……”从文化对人的影响角度,谈谈上述材料所体现的文化生活道理。

“救救孩子”是由鲁迅在哪部著作中提出的()。A、《呐喊》B、《狂人日记》C、《野草》D、《故事新编》

发出"救救孩子"呼声的小说是()。A、《祝福》B、《从百草园到三味书屋》C、《社戏》D、《狂人日记》

《狂人日记》的结尾发出了"救救孩子"的呼告。

评价《狂人日记》的内容“表现的深切”是因为()。A、对封建伦理道德“吃人”的本质进行彻底的揭露与批判B、对封建社会政权本质进行了彻底揭露与批判C、第一次用艺术形式体现“人的发现”的主题D、第一次以狂人的话语揭露社会本质E、预言了完全容不得“吃人”现象存在的新的社会,才是“真的人”的社会

阅读思考《酒后》一剧妻与夫关于“生在世上”与“活在世上”的概念辨析,并由此分析这对感情颇不错的夫妻之间潜在的矛盾。

在鲁迅的小说中,把封建社会归结为“一部吃人的历史”,并在结尾喊出“救救孩子”的呼声的小说是()。A、《祝福》B、《阿Q正传》C、《故乡》D、《狂人日记》

“救救孩子”,这是鲁迅在小说()中发出的呼喊。

鲁迅对儿童文学的三大贡献:批判旧读物,“救救孩子”、(),培养“新的战士”、引进国外名著,“亦尚存希望于将来”。

填空题鲁迅对儿童文学的三大贡献:批判旧读物,“救救孩子”、(),培养“新的战士”、引进国外名著,“亦尚存希望于将来”。

单选题发出"救救孩子"呼声的小说是()。A《祝福》B《从百草园到三味书屋》C《社戏》D《狂人日记》

单选题“救救孩子”是由下列哪位学者提出的()。A陈鹤琴B陶行知C张雪门D鲁迅

单选题关于鲁迅的《狂人日记》,说法不正确的是()A狂人表面是个迫害狂患者,其实是个反抗者B作品使用了象征的手法C小说一开始就发出了“救救孩子”的呼喊D小说前面的小序使用的是文言文

多选题评价《狂人日记》的内容“表现的深切”是因为()。A对封建伦理道德“吃人”的本质进行彻底的揭露与批判B对封建社会政权本质进行了彻底揭露与批判C第一次用艺术形式体现“人的发现”的主题D第一次以狂人的话语揭露社会本质E预言了完全容不得“吃人”现象存在的新的社会,才是“真的人”的社会

单选题小王对小李说:“令尊常对我说,活在世上,最为重要的是清清白白做人”中,加点的敬辞所指的人是A小王的父亲B小王的母亲C小李的父亲D小李的母亲

单选题鲁迅在《狂人日记》的结尾高呼()。A踩烂二十四史B不要吃人C打碎铁屋子D救救孩子

填空题“救救孩子”,这是鲁迅在小说()中发出的呼喊。

问答题阅读思考《酒后》一剧妻与夫关于“生在世上”与“活在世上”的概念辨析,并由此分析这对感情颇不错的夫妻之间潜在的矛盾。

判断题《狂人日记》的结尾发出了"救救孩子"的呼告。A对B错

问答题耶稣说哪个人“不活在世上倒好”?