单选题训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A传统刺激法B阻断去除法C功能重组法D代偿手段的利用和训练EPACE技术
单选题
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）
A
传统刺激法
B
阻断去除法
C
功能重组法
D
代偿手段的利用和训练
E
PACE技术
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解析：
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药学信息的直接传递是指()。A.药师与医务人员、药品消费者之间的语言交流B.药师与药品消费者之间的语言交流C.药师利用计算机、互联网等现代技术交流D.药师利用信函、电话等方式交流E.药师与医务人员之间的语言交流
失语症计算机训练系统训练的优点不包括()。 A、减轻治疗师的劳动强度B、提高训练效率C、训练效果佳，可以完全康复D、可以利用语言交流替代系统软件辅助患者进行语言交流E、一些与语音结合的软件应用可以增加训练的趣味性
药学信息的直接传递是通过（ ）。A．执业药师与医务人员之间的语言交流B．执业药师与医务人员、药品消费者之间的语言交流C．执业药师与药品消费者之间的语言交流D．执业药师利用计算机，互联网等现代技术E．执业药师利用信函、电话等方式交流
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是( )A.传统刺激法B.阻断去除法C.功能重组法D.代偿手段的利用和训练E.PACE技术
让患者充分利用残存的语言功能并结合日常生活反复操作，反复强化，学会一些实用的、基本的、适合自身水平的交流技术，这种训练方法称为A、Schuell刺激法B、补偿技术C、阻断去除法D、功能重组法E、集体训练法
药学信息的直接传递是指A:药师与医务人员、药品消费者之间的语言交流B:药师与药品消费者之间的语言交流C:药师利用计算机、互联网等现代技术交流D:药师利用信函、电话等方式交流E:药师与医务人员之间的语言交流
训练中利用接近实用交流的对话结构，信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递，使患者尽量调动自己的残存能力，以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是（）A、传统刺激法B、阻断去除法C、功能重组法D、代偿手段的利用和训练E、PACE技术
横向沟通是指（）A、在组织结构中同一层次部门或人员之间进行的信息传递或交流。B、团体或组织中在高、中、低各层次结构之间信息传递C、组织中自低层至高层结构之间的信息传递。D、组织中自高层至低层次结构之间的信息传递
患者女，56岁。因脑出血后语言障碍48天入院。入院诊断为运动性失语。经过一段时间的言语治疗，口语表达能力仍然困难，此时言语训练应（）。A、继续加大训练强度B、患者家属积极配合，用言语反复和患者交流C、对患者的家属和患者进行训练，利用手势语和交流板进行有效的交流D、暂时停止治疗，让患者休息E、坚持原有的训练，要求患者一定用言语交流
多选题作业治疗师在作业活动中扮演的信息交流者这一角色需具备哪些能力。（）A倾听的技巧B给予患者一些口头的、非口头的和其他信息C了解患者的能与不能D与患者建立良好的双边关系E帮助患者认清自己的实际情况