进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感
结合中学教学的实际，分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义?
依据埃里克森的理论,()需要解决的心理社会危机是基本信任对基本不信任。 A.婴儿期B.学龄期C.儿童早期D.青年期
著名个性理论家埃里克森认为,乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的信任感,发展对周围环境,尤其是社会环境的基本态度。() 此题为判断题(对，错)。
试论述埃里克森的心理社会发展理论及其对 教育的启发意义。
在埃里克森的自我发展理论中，获得基本信任感而克服基本不信任感的发展阶段是（）A婴儿期（0-1.5岁）B儿童期（1.5-3岁）C学龄初期（3-5岁）D学龄期（6-12岁）
埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。A、婴儿期B、幼儿期C、儿童早期D、儿童中期E、儿童晚期
埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A、建立基本的信任感B、探索周围的客观世界C、与他人进行社会交往D、建立基本的自我控制
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）A、信任感B、责任感C、幸福感D、满足感
按照埃里克森的心理社会发展理论对人生八大发展阶段的划分，人类在成年早期（20岁--40岁）阶段形成的美德是（）。A、智慧B、关怀C、爱D、忠贞E、能力
埃里克森的心理社会发展理论对教育的启示之一，是在婴儿期注重形成基本的信任感
著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A、建立基本的信任感B、探索周围的客观世界C、与他人进行社会交往D、建立基本的自我控制
简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期
进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
单选题著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的（）A信任感B责任感C幸福感D满足感
单选题埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A建立基本的信任感B探索周围的客观世界C与他人进行社会交往D建立基本的自我控制
单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。A学前期B婴儿期C学龄期D青年期
单选题著名个性理论家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务是（）A建立基本的信任感B探索周围的客观世界C与他人进行社会交往D建立基本的自我控制
单选题根据埃里克森的心理社会发展理论，1—3岁儿童形成的人格品质是（ ）A信任感B主动性C自主性D自我同一性
多选题埃里克森的心理社会发展阶段理论包括（）。A婴儿期B幼儿期C儿童早期D儿童中期E儿童晚期
问答题简述埃里克森的心理社会发展阶段（人格）理论给我们的教育启示。
单选题在埃里克森的自我发展理论中，获得基本信任感而克服基本不信任感的发展阶段是（）A婴儿期（0-1.5岁）B儿童期（1.5-3岁）C学龄初期（3-5岁）D学龄期（6-12岁）