学风包括( )。 A、学习精神B、学习态度C、学习动机D、学习方法
对学生厌学情绪影响最大的是()。 A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习效率
促使学生去学习以达到学习目的的内在动力称为()。A.内部动机B.学习态度C.学习动机D.求知欲E.学习兴趣
____的教育，有助于形成正确的学习动机A、学习态度B、学习方法C、学习习惯D、学习目的
学习动机缺乏的调适() A.端正学习态度B.强化学习动机C.培养学习兴趣D.改善学习的外部条件
学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）。A. 学习态度B.学习需要C.学习能力D.学习理念
学习动机的两个基本成分是（ ）。A.学习兴趣 B.学习需要C.学习态度 D.学习期待E.学习自觉性
（ ）是推动学生进行学习的一种内部动力。A.勤奋学习B.学习动机C.教学导入D.学习态度
推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（）A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习定势
现代教育技术的研究对象（）A、学习过程和学习资源B、学习态度C、学习结果D、学习动机
主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。A、通用策略B、宏观策略C、微观策略D、基本策略
学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。A、知识结构与智力水平B、学习策略C、学习动机、学习态度D、以上都是
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）。A、学习需要B、学习期待C、学习动机D、学习态度
推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A、学习目的B、学习兴趣C、学习动机D、学习态度
不属于学习生活辅导的内容的是（）A、作业辅导B、学习态度辅导C、学习策略辅导D、学习习惯辅导
学习的动力源泉是（）A、学习兴趣B、学习态度C、成就动机D、学习动机
单选题学生学习的成败在很大程度上取决于学生的（）。A知识结构与智力水平B学习策略C学习动机、学习态度D以上都是
单选题推动、引导和维持人们进行学习的活动的内部力量和机智是（）。A学习目的B学习兴趣C学习动机D学习态度
多选题学习风格指的是一种相对稳定的个性化的（）。A学习策略B学习倾向C学习方式D学习态度
单选题(2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A学习态度B学习习惯C学习动机D学习策略
单选题不属于学习生活辅导的内容的是（）A作业辅导B学习态度辅导C学习策略辅导D学习习惯辅导
单选题推动和维持学习者学习的心理动因是（）A学习态度B学习情绪C学习动机D学习能力
单选题学习的动力源泉是（）A学习兴趣B学习态度C成就动机D学习动机