企业管理咨询是在（ ）的基础上形成的一门应用性学科。 A．企业管理咨询实践 B．企业管理实践 C．行为科学实践 D．社会科学实践
德鲁克在（ ）一书中首先提出“目标管理”的概念。A.《管理的实践》B.《有效的管理者》C.《效果管理》D.《管理：任务、责任、实践》
企业人力资源管理的活动中，始终坚持()的原则。A.“实践—修正—再实践—再认识”B.“实践—调整—再实践—再认识”C.“实践—再调整—再实践—再认识”D.“实践—认识—再实践—再认识”
在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。A、实践-认识-再实践-再实践B、实践-实践-认识-再认识C、实践-认识-再实践-再认识D、实践-认识-再认识-实践
企业管理咨询是在（）的基础上形成的一门应用性学科。A、企业管理咨询实践B、企业管理实践C、行为科学实践D、社会科学实践
“三育人”工作指的是：（）。A、教书育人、管理育人、服务育人B、理论育人、实践育人、管理育人C、教书育人、实践育人、管理育人D、理论育人、管理育人、服务育人
人本管理是一种思想理论体系和（）的综合概念。A、管理实践活动B、基于人性假设的实践C、激励理论D、情感管理
简述薪酬管理实践中存在的偏差及对我国企业薪酬管理实践的启示。
领导科学产生的土壤和源泉是（）A、领导工作实践B、领导活动规律C、社会实践活动D、管理实践
薪酬管理实践中存在的偏差及对我国企业薪酬管理实践的启示是什么？
公共管理学以现实的公共管理实践为研究对象，所以公共管理学是一门实践性质的学科。
培训成果转化机制中管理者支持度由低到高排列正确的是（）。A、鼓励、参与、实践技能、强化B、接受、鼓励、参与、实践技能C、参与、实践技能、强化、目标管理D、鼓励、接受、参与、实践技能E、鼓励、参与、接受、强化
人力资源部门能够构建和实施有效的人力资源（）A、管理制度B、管理过程、管理实践C、管理过程D、管理制度、管理过程、管理实践
THC技能可以通过（）的不断循环来获得。A、管理实践——管理教育一管理实践B、技能培训一管理实践——管理教育C、管理教育——管理实践——管理教育D、技能培训管理教育——管理实践
问答题简述薪酬管理实践中存在的偏差及对我国企业薪酬管理实践的启示。
多选题管理理论产生前的管理实践与管理思想包括 ( )A早期的管理实践与管理思想B管理理论萌芽时期的管理思想C中期的管理实践与管理思想D管理理论发展时期的管理思想E后期的管理实践与管理思想
单选题人力资源部门能够构建和实施有效的人力资源（）A管理制度B管理过程、管理实践C管理过程D管理制度、管理过程、管理实践
单选题在企业人力资源管理的活动中应始终坚持（）的原则。A实践-认识-再实践-再实践B实践-实践-认识-再认识C实践-认识-再实践-再认识D实践-认识-再认识-实践
单选题企业管理咨询是在（）的基础上形成的一门应用性学科。A企业管理咨询实践B企业管理实践C行为科学实践D社会科学实践
问答题薪酬管理实践中存在的偏差及对我国企业薪酬管理实践的启示是什么？
单选题THC技能可以通过（ ）的不断循环来获得。A管理实践——管理教育——管理实践B技能培训——管理实践——管理教育C管理教育——管理实践——管理教育D技能培训——管理教育——管理实践
单选题THC技能可以通过（）的不断循环来获得。A管理实践——管理教育一管理实践B技能培训一管理实践——管理教育C管理教育——管理实践——管理教育D技能培训管理教育——管理实践