单选题前图书阅读经验是指()。A翻阅图书与读懂图书内容的经验。B理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D翻阅图书与图书制作的经验。

单选题
前图书阅读经验是指()。
A

翻阅图书与读懂图书内容的经验。

B

理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。

C

翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。

D

翻阅图书与图书制作的经验。


参考解析

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早期阅读内容应包含的三个方面的阅读经验是()。 A、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验B、图书阅读经验、识字经验、书写经验C、前图书阅读经验、前识字经验和前倾听经验D、图书阅读经验、识字经验和倾听经验

早期阅读的内容包含()。 A.前图书阅读经验B.前识字经验C.表达经验D.前书写经验

早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。 A.前图书阅读经验B.讲故事的经验C.前识字经验D.前书写经验

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括()。A.前识字经验B.前阅读经验C.早期想象D.前书写经验

在幼儿的阅读经验中,下列属于前图书阅读经验的是()。A.知道文字有具体的意义B.知道文字与语言的多样性C.翻阅图书的经验D.了解书写的最初步规则

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错

下图是关于我国国民阅读调查数据图,从图中可推出() A图书阅读水平大大提升B数字媒介阅读增长较快C人均阅读图书量增长迅速D数字媒介阅读比图书阅读重要

从消费的角度讲,读者一般是指具有以下哪些行为的人()。A、购买图书B、运输图书C、租赁图书D、阅读图书E、展销图书

教师要利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养幼儿的()技能A、前阅读和前书写B、前阅读和前识字C、前识字和前书写

幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A、前图书制作经验B、前绘画经验C、前文字辨认经验D、前图书阅读经验

从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A、前图书阅读经验B、前文字创作经验C、前书写经验D、前识字经验

下面属于前图书阅读经验的是()。A、理解图书文字与口语有对应关系的经验B、认识汉字的独特书写风格C、粗晓文字来源的经验D、知道汉字的间架结构的经验

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。

前图书阅读活动

早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。A、图书阅读经验、讲故事的经验B、会做读书笔记的经验C、会握笔写字的经验D、前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

早期阅读具体的内容有以下三个方面()。A、前看书阅读经验B、前绘画经验C、前识字经验D、前书写经验

前图书阅读经验是指()。A、翻阅图书与读懂图书内容的经验。B、理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C、翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D、翻阅图书与图书制作的经验。

利用计算机阅读平台或手持阅读设备阅读的数字化图书是()。A、数字图书B、印刷图书C、电子图书D、线装图书

单选题下面属于前图书阅读经验的是()。A理解图书文字与口语有对应关系的经验B认识汉字的独特书写风格C粗晓文字来源的经验D知道汉字的间架结构的经验

单选题前图书阅读经验是指()。A翻阅图书与读懂图书内容的经验。B理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D翻阅图书与图书制作的经验。

名词解释题前图书阅读活动

单选题利用计算机阅读平台或手持阅读设备阅读的数字化图书是()。A数字图书B印刷图书C电子图书D线装图书

多选题早期阅读具体的内容有以下三个方面()。A前看书阅读经验B前绘画经验C前识字经验D前书写经验

单选题早期阅读活动主要是帮助儿童获得()。A图书阅读经验、讲故事的经验B会做读书笔记的经验C会握笔写字的经验D前图书阅读经验、前识字经验和前书写经验

判断题早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验,包括早期识字经验和早期书写经验。A对B错

多选题从消费的角度讲,读者一般是指具有以下哪些行为的人()。A购买图书B运输图书C租赁图书D阅读图书E展销图书

单选题从幼儿早期阅读活动的目标出发,我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括()A前图书阅读经验B前文字创作经验C前书写经验D前识字经验

单选题幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。A前图书制作经验B前绘画经验C前文字辨认经验D前图书阅读经验