填空题早在20世纪80年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。

填空题
早在20世纪80年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。

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相关考题:

在学校教育中,以班级为主要形式的教学集体,蕴含着多方面的教育因素和巨大的教育能量,是学生社会性和个性和谐健康发展不可忽视的重要因素。() 此题为判断题(对,错)。

小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的__________和身心发展特点。

课外活动内容的广泛性有利于( )A.拓宽学生的学习空间B.丰富学生的生活C.充实学生的精神世界D.满足学生发展多方面才能的需要

课外活动是学校美育的重要阵地,通过课外活动可以培养学生的审美能力,发展学生的艺术兴趣,培养学生高尚的情操。 ( )

应试教育旨在培养学生单方面的应试能力,素质教育旨在发展学生多方面的素质,所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 ( )

以下关于课外活动的论述,正确的有( )。A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B.课外活动也能在校内进行C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动D.课外活动可以扩大学生的活动领域E.课外活动是学生自己组织的,和学校无关

小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据是学生的( )和身心发展特点。

学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件,满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力,以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是()oA:帮助处境不利学生,促进教育机会均等B:推进学生知识学习,为丰富人生奠定基础C:协助学生能力提升,适应社会发展需要D:协调各方教育资源,形成优质教育合力

在学校育人过程和目标实现中,学校社会工作有着其独特的功能。下列选项中,不属于学校社会工作功能的是()。A:帮助处境不利学生,促进教育机会均等B:协助学校为学生提供有利于学生学习的环境和条件,满足学生的发展需要C:促进学生性格完善,实现人生积极成长D:协调好社区、企业及其他资源,让学生、家庭以及学校受惠

普通中小学校组织学生参加,可以让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业,也可以让学生参加夜班劳动。

中小学校对学生进行劳动技能教育以及组织学生参加公益劳动等社会实践活动,必须确保学生安全。严禁以任何形式、名义组织学生从事( )、( )、( )、( )等危险品的劳动或者其他( )劳动。

早在20世纪()年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。

普通中小学校组织学生参加(),不得让学生接触有毒有害物质或者从事不安全工种的作业。

在罗伍德学校,大点的学生有机会就欺负小点的学生,因为()。A、大点的学生很坏B、老师更关心小点的学生C、营养严重不足D、老师让她们监督小点的学生。

课外活动是指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动。

“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是()。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动

“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是( )。A、科技活动B、学科活动C、个人活动D、小组活动

单选题“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是(  )。A科技活动B学科活动C个人活动D小组活动

单选题“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生不同的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼的机会”。这种课外活动的形式是()。A科技活动B学科活动C个人活动D小组活动

填空题早在20世纪()年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。

填空题课外活动以()的活动形式和方法,为小学生创新精神和实践能力的发展提供更广泛的实践机会。