判断题原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。A对B错

判断题
原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。
A

对

B

错

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原始社会儿童教育的形式是(),由氏族公社的年长而体弱者在住地统一看护、教育。 A、公有B、公养C、私养D、公育
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原始社会的儿童教育实行公养公育。() 此题为判断题(对，错)。
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我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是() A.梁启超B.严复C.康有为D.陶行知
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据《礼记礼运》记载,原始社会“人不独亲其亲,不独子其子”,说明原始社会的儿童教育实行() A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教
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从形式看,原始社会的儿童教育是()。 A.学前教育B.公养公育C.早期教育D.及早施教
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康有为提出儿童“ 公养”、“公育”的思想。()
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原始社会时期儿童教育的特点主要是()A、对儿童实施社会公育B、原始群落的老人是原始社会儿童教育的主要承担者C、原始社会儿童教育的内容是多方面的D、原始社会教育的方法主要是观察模仿、口传身教，在实际活动中进行教育
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原始社会儿童教育的形式是()。 A、学校教育B、公有C、公养D、公育
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我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是40年代后期。A对B错
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原始社会儿童公育的主要内容包括（）。A、生存教育B、做人教育C、宗教和艺术教育D、体格和军事教育
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原始社会的幼儿教育具有如下主要特点（）。A、对儿童实行公有公育，教育无阶级性，人人享有平等的教育权B、为社会关系的需要和生产劳动的需要而培养儿童，始终保持学用结合C、没有专门的教育机构，在一般社会实践中附带进行教育D、教育的内容在简陋、粗率的形式中具有多方面性
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在康有为的（）中，他设计了“公养、公教（或公养、公育）的理想教育制度。
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原始社会幼儿教育对幼儿实行（）A、公养公育B、学校教育C、口耳相传D、远程教育
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原始社会幼儿教育的主要形式是（）。A、以家庭教育为主B、教育有阶级性C、按性别进行教育D、实行公有公育
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原始社会教育的特点有（）A、无阶级性B、教育的平等性、普及性C、教育的多样性D、教育的原始性E、教育的非独立性
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原始社会对儿童实行的是（）A、公有私育B、私有私育C、公有公育D、私有公育
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我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是40年代后期。
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（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。A、梁启超B、康有为C、孙中山D、蔡元培
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（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行“公养”、“公育”制度。
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原始社会教育无阶级性，教育权平等，但对儿童不实行公养公育。
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填空题（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，对儿童应实行"公养"、"公育"制度。
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单选题原始社会对儿童实行的是（）A公有私育B私有私育C公有公育D私有公育
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填空题在康有为的（）中，他设计了“公养、公教（或公养、公育）的理想教育制度。
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判断题我国近代设计儿童“公养”、“公育”这一理想教育制度的是40年代后期。A对B错
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单选题原始社会幼儿教育的主要形式是（）。A以家庭教育为主B教育有阶级性C按性别进行教育D实行公有公育
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单选题（）认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，相应地，应对儿童实行“公养”、“公育”制度。A梁启超B康有为C孙中山D蔡元培
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多选题原始社会幼儿教育对幼儿实行（）A公养公育B学校教育C口耳相传D远程教育
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