单选题王老师一来就把教研室打扫得干干净净。问:关于王老师,说话人是什么意思?A刚来到教研室B把教研室打扫了C负责打扫卫生D每天来得最早

单选题
王老师一来就把教研室打扫得干干净净。问:关于王老师,说话人是什么意思?
A

刚来到教研室

B

把教研室打扫了

C

负责打扫卫生

D

每天来得最早


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

(1)王老师感到头晕 (2)王老师走进教室(3)王老师批改作文到深夜 (4)王老师被送到医院(5)王老师被同学们叫醒A.32154 B.35124C.21543 D.21435

有家长和你反映孩子在学校问王老师题,王老师都回绝了,你作为班主任应该怎么办?

按要求变换下列句式:教室被同学们打扫得干干净净。(变为“把”字句)

将工作现场打扫得干干净净属于6S中的()范畴。

“小强把教室打扫得干干净净,真是好样的!”属于评价性用语中的间接性评价。

小燕是王老师班上的一位的学生,不敢和王老师说话,有一次她鼓足勇气向王老师请教问题,王老师耐心解答,并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是()。A、系统脱敏法B、来访者中心疗法C、理性-情绪疗法D、强化法

从语法角度说明“他打扫房间打扫得干干净净”和“他把房间打扫得干干净净”、“小王在北京住了三年”和“小王在北京住了三年了”的差异。

王老师要求学生值日的时候把放在角落的痰盂洗干净,并对学生讲述了保持教室卫生对大家的好处。但是学生无动于衷。于是,王老师自己把痰盂刷洗干净。几天后,王老师惊奇的发现班里的痰盂干净了。王老师趁热打铁,利用班会和学生讨论了群体与个体的关系,学生们讨论得热火朝天。从此后,王老师再也没有为班级卫生操心。王老师用了什么方法改变了学生的态度和行为?()A、树立榜样B、价值辨析C、强化与惩罚D、群体约定

将工作现场打扫得干干净净属于“6S”中的()范畴。A、整理B、整顿C、清扫D、清洁

单选题我今天早晨一起床______。A把房间就打扫得干干净净的B就打扫得干干净净的把房间C就把房间打扫得干干净净的D就打扫得把房间干干净净的

单选题我想要的那本书,妈妈哪儿也买不着。问:关于那本书,说话人是什么意思?A买到了B不买了C买不到D忘买了

单选题老师的话我听是听到了,可我没听懂。问:这句话是什么意思?A说话人没听见老师的话B说话人没听懂老师的话C老师没听见说话人的话D老师没听懂说话人的话

单选题那个地方我去过不止三次了。问:说话人是什么意思?A说话人去过那个地方B说话人去过三次那个地方C说话人去过很多次那个地方D说话人不想去那个地方

单选题小燕是王老师班上的一位的学生,不敢和王老师说话,有一次她鼓足勇气向王老师请教问题,王老师耐心解答,并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是()。A系统脱敏法B来访者中心疗法C理性-情绪疗法D强化法

单选题我儿子天天不好好学习,真让我头疼。问:这句话是什么意思?A说话人的儿子天天头疼B说话人天天头疼C说话人的儿子不听话D说话人的儿子天天学习

单选题女:你有空找王老师聊聊,对你有好处。男:我和他一直说不到一起去,合不来。问:关于王老师,男的是什么意思?A他们关系很好B他们不认识C他们互相关心D他们关系不好

单选题真是的,这有什么可担心的!问:说话人是什么意思?A是真的B很担心C别担心D这儿没有

单选题看到他难过的样子,我心里也很难受。问:这句话是什么意思?A说话人心里不舒服B说话人生活很困难C说话人最近瘦了D说话人病了

单选题将工作现场打扫得干干净净属于“6S”中的()范畴。A整理B整顿C清扫D清洁

问答题按要求变换下列句式:教室被同学们打扫得干干净净。(变为“把”字句)

问答题从语法角度说明“他打扫房间打扫得干干净净”和“他把房间打扫得干干净净”、“小王在北京住了三年”和“小王在北京住了三年了”的差异。

单选题学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是A王老师具有团队协作的意识B王老师具有专业发展的意识C王老师缺乏终身学习的意识D王老师缺乏课程建设的意识

单选题学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说:“我经常给别人做讲座,哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中,正确的是()A王老师具有目队协作的意识B王老师具有专业发展的意识C王老师缺乏终身学习的意识D王老师缺乏课程建设的意识

问答题同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。

单选题女:我今天要进城开会?男:王老师今天也要进城,你什么不搭他的车一同去呢?问:男的主要是什么意思?A他要进城开会B他要送女的进城C女的可以搭王老师的车进城D让女的一个人进城

单选题男:喂,你好!麻烦找一下王老师。女:好的,请稍等!王老师,你的电话。问:他们在做什么?A找人B买手机C打电话D问路

多选题每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?()A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动C王老师想多了解一些学生的个人问题D王老师想多了解学生的家庭情况E王老师想让自己与学生的关系更融洽