抑郁症的特殊认知曲解是A.消极地看待自己、自己的所作所为及未来B.过高地评价自己、自己的所作所为及未来C.错误地认为自己不可能有好的表现，别人对自己都有负性评价D.担心发胖或体重不足E.担心自己患有严重的躯体疾病
态度是指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。() 此题为判断题(对，错)。
受挫者要正确地评价自己,要意识到自己既有别人比不上的优点和长处,也有许多缺点和不足。() 此题为判断题(对，错)。
自我评价的形式有()A、掌握别人对自己的评价B、从与别人的比较中对自己作出评价C、自我检验
自荐的前提是自我认知,能够客观地对自己的技能、禀赋、兴趣和偏好评价。() 此题为判断题(对，错)。
__________是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。
下列不属于教师心理保健和调试原则的是（）A正确对待别人，积极对待工作B正确认知自己，愉悦地接纳自己C及时完成教学任务，养成良好教学习惯D合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度
学习型组织成员为防止自我评价不客观，只能由别人作出评价。
以下哪些选项属于社会认知的范围？（）A、对别人的认知B、对自己和别人关系的认知C、对别人和别人之间关系的认知D、自我认知
沟通上的“黄金定律”：不要用自己喜欢的方式去对待别人，而要用别人喜欢的方式去对待对方。你希望别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。
在别人对自己的评价中，教师应（）A、与之辩论，更好地证明自己B、更好地认识自己，改造自己C、照单全收，全面向他人学习D、从中判断谁是自己的朋友
个体对自己的认识是先从认识（）开始的A、自己B、别人C、别人的评价D、自己的评价
一个品质好的学生，由于品质稳定，他也并不总是能正确地对待别人，对待自己。
（）是人们按因果属性对自己或别人行为的原因的认知与评价。
对待别人的评价，要有认知上的完整性，应（），（），恰如其分地对自己作出评价和调节。
下列不属于自我认知要素中社会自我内容的是（）。A、对自己的社会地位的认知评价B、对与他人关系的认知和评价C、引人注目、讨好别人、追求名誉、爱与隶属等D、对自己的智慧的认知与评价
单选题下列不属于自我认知要素中社会自我内容的是（）。A对自己的社会地位的认知评价B对与他人关系的认知和评价C引人注目、讨好别人、追求名誉、爱与隶属等D对自己的智慧的认知与评价
判断题沟通上的“黄金定律”：不要用自己喜欢的方式去对待别人，而要用别人喜欢的方式去对待对方。你希望别人怎样对待你，你就怎样去对待别人。A对B错
单选题(2015陕西西安)()是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。A学习策略B认知策略C元认知策略D资源管理策略
判断题宝宝还小，他对自己的看法更多地依靠别人的评价。A对B错
填空题____是学生对自己认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节学习过程。
单选题个体对自己的认识是先从认识（）开始的A自己B别人C别人的评价D自己的评价
单选题下列不属于教师心理保健和调试原则的是（）A正确对待别人，积极对待工作B正确认知自己，愉悦地接纳自己C及时完成教学任务，养成良好教学习惯D合理安排生活，发展健康的生活情绪与态度
单选题社会测量法中的关系分析方法是（ ）。A采用他人评价的形式，估计别人对自己的评价或选择B采用他人评价的形式，估计自己对别人的评价或选择C采用自我评价的形式，估计别人对自我的评价或选择D采用自我评价的形式，估计自己对别人的评价或选择
单选题错误地认为自己不可能有好的表现，别人对自己都有负性评价属于（ ）。ABCDE
多选题以下哪些选项属于社会认知的范围？（）A对别人的认知B对自己和别人关系的认知C对别人和别人之间关系的认知D自我认知
填空题（）是人们按因果属性对自己或别人行为的原因的认知与评价。