行为疗法的理论基础是 ( )A、斯金纳的操作条件反射学说B、巴甫洛夫的经典条件反射学说C、社会学习理论D、自我控制学说E、认知行为矫正理论
巴甫洛夫的经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克的联结主义、格式塔学派的学习理论、斯金纳的操作条件反射学说以及班杜拉的社会学习理论可作为行为派的代表学说 。()
巴甫洛夫的贡献不涉及（ ）。A．社会学习理论B．经典条件反射理论C．潜意识概念D．行为脑机制的高级神经活动学说
加涅的学习理论中最核心的内容是【】A: 学习过程学说B: 学习条件学说C: 学习实质学说D: 学习结果学说
以下哪些是巴甫洛夫的贡献。（）A提出了社会学习理论B提出了经典条件反射理论C提出了工具条件反射理论D提出了行为脑机制的高级神经活动学说
（）将学习定义为：“学习是人类倾向或能力的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”从而较好的解释了人类的学习。A、华生B、加涅C、梅耶D、奥苏伯尔
人类的智力活动能力是由两个因素决定的：基因和后天的学习。
（）的条件反射学说是解释人类学习活动、学习能力的权威学说。
社会观察学习学说的代表人物是（ ）A、沃尔夫B、斯金纳C、巴甫洛夫D、班都拉E、华生
（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。
（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。 A、科学实验B、理论学习C、理论联系实际D、数据分析
巴甫洛夫的（）是解释人类学习活动、学习能力的权威学说。
巴甫洛夫的经典条件作用可解释（）。A、人的情感的学习B、人的常识性知识的学习C、人的信号学习D、上述各项学习
巴甫洛夫提出的条件反射学说，是最古老的对学习生理机制的解释，称之为经典条件反射。
提出社会学习理论学说的学者为（）A、华生B、班都拉C、巴甫洛夫D、斯金钠
加涅的学习理论中最核心的内容是（）A、学习实质的学说B、学习过程的学说C、学习条件的学说D、学习结果的学说
多选题行为疗法的理论基础是 ( )A斯金纳的操作条件反射学说B巴甫洛夫的经典条件反射学说C社会学习理论D自我控制学说E认知行为矫正理论
多选题以下哪些是巴甫洛夫的贡献。（）A提出了社会学习理论B提出了经典条件反射理论C提出了工具条件反射理论D提出了行为脑机制的高级神经活动学说
填空题（）是人类认识或学习活动的普遍规律之一，是创新能力培养必须遵守的。
单选题加涅的学习理论中最核心的内容是（）A学习实质的学说B学习过程的学说C学习条件的学说D学习结果的学说
单选题提出社会学习理论学说的学者为（）A华生B班都拉C巴甫洛夫D斯金钠
单选题巴甫洛夫的经典条件作用可解释（）。A人的情感的学习B人的常识性知识的学习C人的信号学习D上述各项学习
单选题社会观察学习学说的代表人物是（ ）A沃尔夫B斯金纳C巴甫洛夫D班都拉E华生